1.1.1 化学变化和物理变化（课件PPT）-【思而优·全程突破】2023秋九年级化学全一册同步训练（人教版）

九年级化学(RJ) 使用软件 本课件由WPS Office制作，建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。 便捷操作 优质服务 关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等，请扫下方码加入教学教研。 课件中的目录、返回目录等均有超链接，点击即可跳转至相应页面。 课件使用说明 第一单元　走进化学世界 课题1　物质的变化和性质 第1课时　化学变化和物理变化 目录 01 合作探究 02 课堂过关 查阅教材元素周期表，写出下列元素符号。 返回目录 第1课时　化学变化和物理变化 C N O F Ne 2022新课标内容要求 1．知道物质是在不断变化的，物质变化分为物理变化和化学变化； 2．认识化学变化是产生新物质的过程，知道化学变化常伴随着沉淀或气体的生成、颜色发生变化、发光以及吸热或放热等现象。 返回目录 第1课时　化学变化和物理变化 2022新课标学业要求 1．能判断常见的物理变化和化学变化，并能从宏观和微观的视角说明二者的区别； 2．能举例说明化学变化在自然界和生产生活中的重要应用价值，以及化学家用化学反应造福人类的创造性贡献。 返回目录 第1课时　化学变化和物理变化 合作探究 返回目录 探究一 第1课时　化学变化和物理变化 师生合作：教师演示人教版上册教材P6～7的“实验1－1”，同学们观察并完成实验记录。 返回目录 返回上级 探究一 第1课时　化学变化和物理变化——合作探究 化学变化和物理变化 实验编号 实验1－1－(1) 实验1－1－(2) 实验1－1－(3) 实验1－1－(4) 实验图片 实验名称 水的沸腾 胆矾的研碎 胆矾溶解、硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应 石灰石与盐酸反应 返回目录 返回上级 第1课时　化学变化和物理变化——合作探究 实验编号 实验1－1－(1) 实验1－1－(2) 实验1－1－(3) 实验1－1－(4) 实验现象 水由液态变成______，再由气态变成_____ 胆矾由颗粒状变成________状 胆矾溶于水(粉末状溶解速率快)。与氢氧化钠溶液反应生成_______沉淀 试管中有气泡冒出，澄清石灰水________ 实验结论 无________生成 有________生成 气态 液态 粉末 蓝色 变浑浊 新物质 新物质 总结： 返回目录 返回上级 第1课时　化学变化和物理变化——合作探究 类型 物理变化 化学变化 定义 没有生成_________________的变化 生成____________________的变化 现象 一般是物质的体积、状态、大小、位置发生改变 常表现为颜色改变、产生________、生成________等，伴随着能量变化，表现为________、吸热、发光等 常见例子 物态变化、气球爆炸等 燃烧、变质、生锈、光合作用等 新物质(或其他物质) 新物质(或其他物质) 气体 沉淀 放热 返回目录 返回上级 第1课时　化学变化和物理变化——合作探究 类型 物理变化 化学变化 联系 点燃蜡烛时，石蜡受热熔化是________变化，而石蜡燃烧生成水和二氧化碳是_________变化，化学变化过程中会_________发生物理变化 物理 化学 同时 【例1】(人教版九上P10T1改编)(1)判断下列事例哪些是物理变化，哪些是化学变化。 ①铁生锈；②石蜡熔化；③纸张燃烧；④酒精挥发；⑤水变成水蒸气； ⑥潮湿的衣服被晒干；⑦下雪后天气晴暖，雪融化； ⑧在寒冷的冬天向玻璃窗上哈气，会出现一层水雾； ⑨以粮食为原料酿酒；⑩石灰石(或大理石)遇到盐酸后会生成二氧化碳和水 物理变化：________________，化学变化：______________ 返回目录 返回上级 第1课时　化学变化和物理变化——合作探究 ②④⑤⑥⑦⑧ ①③⑨⑩ (2)(素养提升)①灯泡通电后发光发热________(填“有”或“没有”)产生新物质，属于________变化，燃烧发光发热属于________变化，可知发光、发热的变化________(填“一定”或“不一定”)是化学变化； ②气球爆炸属于________变化，与火药爆炸________(填“属于”或“不属于”)同一种变化。 返回目录 返回上级 第1课时　化学变化和物理变化——合作探究 没有 物理 化学 不一定 物理 不属于 课堂过关 返回目录 基础关 能力关 第1课时　化学变化和物理变化 1．(2022·广东)下列涉及化学变化的是(　　) A．光合作用 B．冰雪融化 C．海水蒸发 D．溪水流淌 2．(传统文化)“传承技术，赓续文明”，下列我国古代的技术应用不涉及化学变化的是(　　) A．棉纱织布 B．瓷器烧制 C．粮食酿酒 D．火药应用 返回目录 基础关 返回上级 第1课时　化学变化和物理变化——课堂过关 A A