第二章《声现象》单元检测-【知・讲・练·考】2023-2024学年八年级物理上册同步讲义全优学案（人教版）

第二章《声现象》单元检测（学生版） （教材：人教版八年级物理上册第二章 时间：70分钟 分数：70分） 一、单选题（共24分） 1．（本题3分）下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是（　　） ①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动   ②当放在真空罩里的手机来电时，只见指示灯闪烁，却听不见铃声   ③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次声音的不同   ④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 2．（本题3分）如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。改变钢尺伸出桌边的长度，再次用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的变化。这个实验用来探究（　　） A．声音能否在固体中传播 B．响度与物体振幅的关系 C．音调与物体振动频率的关系 D．音色与发声体的哪些因素有关 3．（本题3分）下列关于声音的说法中不正确的是（　　） A．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高 B．“隔墙有耳”说明固体也能传声 C．“闻其声而知其人”主要根据音色来判断 D．地震、火山喷发、台风等都伴有次声波 4．（本题3分）大千世界，声音无处不在，关于声现象的说法正确的是（　　） A．“声纹锁”开门，辨别声音的主要依据是响度 B．住宅窗户安装双层玻璃是在传播过程中减小噪声 C．声和电磁波都可以在真空中传播，从而传递信息 D．看电视时调节音量，改变的是声音的音调 5．（本题3分）下列有关声现象的说法正确的是（　　） A．低声细语是指音调低 B．响度与振动频率有关 C．声音的传播需要介质 D．超声波不能传递能量 6．（本题3分）新冠疫情期间，晓理通过电脑进行线上学习，下列与线上学习中声现象有关的说法正确的是（　　） A．晓理听老师讲课，利用了声音能够传递信息 B．老师讲课的声音是直接通过空气传播给晓理的 C．晓理带上耳麦避免外界干扰，是在声源处减弱噪声 D．晓理听不到其他同学说话声音，因为同学发出了次声波 7．（本题3分）下列关于控制噪声措施所起作用的说法中，正确的是（　　） A．摩托车安装消声器是为了在人耳处减弱噪声 B．城市中禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪声的传播 C．电影院、剧院的内墙要用吸音材料来装饰是为了防止噪声产生 D．在飞机旁工作的人员要佩带耳罩是为了在人耳处弱噪声 8．（本题3分）关于声现象，下列说法中正确的是（　　） A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的 B．用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量 C．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高 D．中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在声音传播的过程中减弱噪声 二、填空题（共23分） 9．（本题4分）小明家临街而住，于是在家装了一个噪声监测仪，如图所示，在监测仪上看到显示的数字，请你替它补上单位：54.4 ，利用噪声监测仪 （选填“能”或“不能”）减弱噪声，噪声 （选填“能”或“不能”）在真空中传播，汽车上装有消音管是在 处减弱噪声。 10．（本题3分）如图所示，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度。敲击它们，会发出不同音调的声音。从左向右，声音的音调依次 （选填“升高”或“降低”），我们听到这些声音是通过 传入耳朵的。学校走廊贴有“禁止大声喧哗”标志，这是在 处减弱噪声。 11．（本题3分）在发生地震时，有些动物比人提前感觉到，是因为地震时伴有 声波产生；医生用的“B超”是利用 声波获得信息。一物体1min振动了600次，则人耳 听到该物体发出的声。 12．（本题3分）如图，甲、乙、丙、丁所示是几种声音输入到示波器上显示的波形，则甲、丙两种声音的 相同，甲、乙两种声音的 相同（以上两空填声音的特性）， 听起来是响度不同的同一声音。 13．（本题3分）声呐系统向海底垂直发射声波，经过2s后收到回声.已知声音在海水中的传播速度为1531m/s，则此处海底的深度为 m.声呐系统可以探测海水深度，说明声音可以传递 .可以声呐测量地球与月亮之间的距离吗？ . 14．（本题7分）学习科学要学会利用书籍的信息进行反思，并从中获取新的信息。 （1）关于声音的速度，课本上是这样描述的：“15℃时空气中的传播速度是340m/s”。从描述中我们可以得到：声音的传播速度与 和介质有关， 一般在 中传播最慢（选填“固体”、“液体”或“