专题二 古代思想、科技和文化的发展-【追梦之旅·大先生】2023-2024学年七年级上册初一历史同步训练方案（统编版）

　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 人教版·七年级历史上册 专题二　 古代思想、科技和文化的发展 一、选择题 1. (2 分) “大小多少,报怨以德。 图难于其易, 为大于其细。 天下难事必作于易,天下大事 必作于细。”以上观点反映了诸子百家中哪一 学派的思想主张(　 　 ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. 道家 B. 墨家 C. 法家 D. 儒家 2. (2 分)如图所示书法的内容是我国春秋战国 时期哪一学派的思想(　 　 ) A. 法家 B. 儒家 C. 道家 D. 墨家 3. (2 分)孔子曰:“百姓足,君孰与不足? (做君 王的还有什么不满足?) 百姓不足,君孰与 足?” 这 一 思 想 主 张 与 下 列 表 述 相 近 的是(　 　 ) A. “仁者爱人” B. “有教无类” C. “因材施教” D. “克己复礼” 4. (2 分)《论语》中讲到:知之为知之,不知为不 知,是知也。 三人行,必有我师焉。 学而不思 则罔,思而不学则殆。 敏而好学,不耻下问, 是以谓之文也。 这些语录对于学习的指导意 义有(　 　 ) ①为政以德　 　 ②诚实求学 ③虚心请教　 　 ④学思结合 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 5. (2 分)春秋战国时期,出现百家争鸣,其中儒 家提倡仁政,法家提倡法治,后都被统治阶级 推崇。 二者都被推崇的共同原因是(　 　 ) A. 要求统治者爱惜民力 B. 维护统治阶级利益 C. 痛斥社会不公平现象 D. 主张用严酷刑罚维护统治 6. (2 分)据《史记·太史公自序》记载,司马迁 为了完成父亲的遗业,大量阅读朝廷史官记 载,还到各处实地探访考察,搜集遗闻,辨别 真伪,最终写成了不朽名著《史记》。 由此可 见司马迁(　 　 ) A. 侧重史书记载 B. 注重史料考证 C. 注重史学文学价值 D. 秉承朝廷旨意著史 7. (2 分) “思想文化是一定现实的反映。”战国 时期出现百家争鸣的局面所反映的社会现实 是(　 　 ) A. 国家繁荣,社会稳定 B. 人民安家乐业 C. 统治暴虐,人民抱怨 D. 社会急剧变化 8. (2 分)请你仔细观察如图,椭圆形标注框里的 问号应该是下面哪一句话(　 　 ) A. “ 己所不欲,勿施于 人” B. “无为,则无不治” C. “民为贵,社稷次之, 君为轻” D. “知彼知己,百战不殆” 9. (2 分) 《后汉书·华佗传》记载:华佗对他的 学生吴普说:“动摇则谷气得销,血脉流通,病 不得生。”据此可知,华佗(　 　 ) A. 善治伤寒杂病 B. 开创了中医临床理论 C. 擅长外科手术 D. 认识到运动有益健康 10. (2 分)成语“墨守成规”的“墨守”源自战国 时墨翟(即墨子)善于守城。 墨子是“诸子百 家”中墨家的创始人,他主张(　 　 ) A. “非攻”“节俭” B. “仁政”“礼治” C. 集权专制 D. 无为而治 06 11. (2 分)面对春秋战国时期诸侯争霸、兼并战 争、生灵涂炭的乱局,各学派提出了不同的治 世方案。 秦统一六国的历史证明,最适合当 时社会形势的治世方案是(　 　 ) A. 儒家:为政以德,仁政治国 B. 墨家:互助互爱,反对战争 C. 法家:提倡法治,强化集权 D. 道家:顺其自然,无为而治 12. (2 分)秦汉时期中国领先于世界的科技成就 有(　 　 ) ①蔡侯纸　 　 ②都江堰 ③麻沸散　 　 ④《九章算术》 A. ①③ B. ①④ C. ①③④ D. ①②③ 13. (2 分)张仲景写成了《伤寒杂病论》 一书。 这部著作(　 　 ) A. 记载了“麻沸散”的制作工艺 B. 发展了中医学理论和治疗方法 C. 论述了人体的解剖知识 D. 介绍了实施外科手术的方法 14. (2 分)“天气新晴,是夜必霜” “有闰之岁,节 气近后,宜晚田” “处暑种高山,白露种平川, 秋分种门外,寒露种河湾” “水荒一条线,旱 荒一大片”。 这些谚语可能出自(　 　 ) A. 《神灭论》 B. 《九章算术》 C. 《齐民要术》 D. 《缀术》 15. (2 分)贾思勰在《齐民要术·序》中说:“舍 本逐末,贤哲所非。 日富岁贫,饥寒之渐,故 商贾之事,阙而不录。”这说明作者对农业与 商业关系的认识是(　 　 ) A. 农商皆本 B. 农本商末 C. 农末商本 D. 农商皆末 16. (2 分)观察如图《兰亭集序》(局部),该书法 作品的书体是(　 　 ) A. 篆书 B. 隶书 C. 楷书 D. 行书 17. (2 分)汉字是中华文化的基因和重要载体。 下列相关叙述,不正确的是(　 　 ) A. 商周时期人们把文字铸