2.5.1 让友谊之树常青-【追梦之旅·大先生】2023-2024学年七年级上册初一道德与法治同步训练方案（统编版2016）

第五课　 交友的智慧 第 1 课时　 让友谊之树常青 建立友谊 1. (2 分)小李做事总是莽莽撞撞的。 他觉得邻 班的小刚学习好,热心帮助同学,而且和他一 样都喜欢打篮球,是个值得交往的人。 一天 下课后,小李找到小刚,说想和他成为好朋 友。 小刚吓了一跳,理都没理他,就走了。 小 李非常沮丧。 小李应该认识到(　 　 ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. 建立友谊,需要持续的行动 B. 一次尝试不成功,就算了 C. 即使对方拒绝,我们也要坚持到底 D. 放弃与别人交友的机会 2. (2 分)进入新学校以来,小刘经常闷闷不乐, 原来她和最好的朋友不在同一学校,内向的 她现在还没有交到朋友。 作为小刘的同学, 你可以跟她说建立友谊需要我们(　 　 ) A. 主动开放自己　 　 B. 掩盖自身缺点 C. 顺从对方意愿　 　 D. 与所有人交往 3. (2 分)彤彤的学习成绩在班级中遥遥领先,但 是她不关心同学,而且特别高傲、自负,同学 们都疏远她。 彤彤没有朋友的原因是(　 　 ) ①同学们忌妒她 ②她不能友善待人 ③她不需要朋友 ④她没有学会与朋友共同分享,相互分担 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 4. (2 分)爱迪生说:“要想得到别人的友谊,自 己就得先向别人表示友好。”这说明我们在朋 友面前要学会(　 　 ) A. 换位思考 B. 宽容对方 C. 持续行动 D. 主动热情 呵护友谊 5. (2 分)小明心情不好,作为朋友的小烈知道小 明肯定是发生了什么事情,可小明怎么也不 说,问急了两人还大吵了一架。 小烈生气极 了,明明自己是关心朋友,结果还被朋友埋 怨。 对此,下列说法正确的是(　 　 ) A. 小烈用实际行动表达了对朋友的关心和支 持,小烈没有错 B. 建立友谊,需要持续行动,小烈应该继续 追问 C. 需要学会正确对待朋友间的伤害,小明伤 害了小烈,小烈不应该原谅小明 D. 需要把握好彼此的界限和分寸,小烈这样 做,没有做到尊重朋友 6. (2 分)人们常说“勺子总会碰锅沿”。 这启示 我们在与朋友相处的过程中(　 　 ) A. 学会正确处理冲突 B. 要尊重朋友的隐私 C. 需要持续的行动力 D. 要用心去关怀对方 7. (2 分)下列呵护友谊的做法正确的是(　 　 ) A. 小鹏利用双休日,去帮生病在家的好朋友 补习功课 B. 小贺把好朋友的秘密告诉给了自己周围的 许多人 C. 小影因为朋友没有让她照抄作业,就不再 理睬朋友了 D. 小伟的朋友小强上自习课玩手机,他帮忙 打掩护 8. (2 分)友谊,像一株慢慢生长的植物,需要精 心养护,经受风雨的洗礼、时间的磨砺。 下列 做法有利于呵护友谊的是(　 　 ) ①在他人有困难时,主动热情地伸出援助之手 72 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 人教版·七年级道德与法治上册 ②与朋友一起做错事时,总是推卸、逃避责任 ③给予朋友真诚合理的建议,但不替朋友作 决定 ④和朋友发生矛盾后,把她的秘密告诉其他 同学 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. (2 分)出于角色需要,班委会让小梅代替小英 出演话剧主角。 小英认为是好朋友小梅在背 后搞了小动作,便对她不理不睬。 为维护友 谊,小梅不合乎情理的做法是(　 　 ) A. 请班长出面解释 B. 理解小英心情 C. 与小英及时沟通 D. 放弃担任主角 10. (8 分)小树的烦恼:我和好朋友小山之间经 常因为对同一事情的看法不同而争执,这会 不会影响我们之间的友谊呢? 有时候,我看 见他小测验时,悄悄翻书找答案,但为了维 护这份友谊,我对他的不当行为假装看不 见,对此我也很烦恼。 运用所学知识,请你帮助小树解决烦恼。 11. (6 分)材料一:朋友和友谊是人生永恒的话 题。 近些年来,朋友圈成为社交媒体新热词。 作为中学生,我们也有自己的朋友圈,让友谊 之树常青是我们共同的愿望。 材料二:建立友谊,有利于创建朋友圈;呵护 友谊,有利于经营朋友圈。 无论建立友谊, 还是呵护友谊,都需要一定的方法和智慧。 (1)建立友谊,需要注意什么? (2 分) (2)为了让你和朋友的友谊之树常青,你该 怎么去呵护? (4 分) 12. (2 分)小杨和小魏是好朋友,在最近的一次 考试中,小魏成绩退步了,小杨主动提出帮 小 魏 补 课。 由 此 可 见, 呵 护 友 谊 应 做到(　 　 ) A. 拒绝竞争 B. 坚守原则 C. 保持距离 D. 关怀朋友 13. (2 分)朋友之间朝夕相处,难免会发生一些 不愉 快 的 摩 擦, 甚 至 争 执, 因 此 我 们 应该(　 　 ) A. 相互协商,寻找彼此能够接受的解决方式