第四单元追梦过关检测卷-【追梦之旅·大先生】2023-2024学年七年级上册初一语文同步训练方案（统编版）

第 17 页 第 18 页 第四单元追梦过关检测卷 测试时间:120 分钟　 　 测试分数:120 分　 　 　 分数: 一、积累与运用。 (共 28 分) 1. 阅读下面语段,回答问题。 (共 4 分) 面对新冠肺炎疫情,我们党和政府并没有惊 huāng 失措,各级政府严密防控,企业慷慨帮助, 工人们不计 chóu 劳生产防护用品,“白衣天使” 疫区逆行,每一个人都在为疫情尽自己微薄 ∙ 之 力……我们不畏惧疫情,因为中华民族不是一个 狭隘 ∙ 的民族,在苦难来临时我们能同舟共济,共 克时艰。 (1)依次给语段中加点的字注音,全都正确的一 项是(　 　 )(2 分) A. bó　 　 yì　 　 　 　 B. báo　 　 ài C. báo yì D. bó ài (2)根据语境,写出下面词语中拼音所对应的汉 字。 (2 分) 惊 huāng(　 　 )失措　 不计 chóu(　 　 )劳 2. 古诗默写。 (8 分) 在古代诗歌中,诗人常常以各种意象入诗, 抒发情感。 诗中雨,是李商隐“ ①　 　 　 　 　 　 　 　 ,②　 　 　 　 　 　 　 　 ”(《夜雨寄北》)在夜 雨中的孤独凄凉;是陆游“ ③　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,④　 　 　 　 　 　 　 　 　 ” (《十一月四日 风雨大作(其二)》)中借风雨梦境抒发的感人至 深的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。 诗中月, 是李白诗中“⑤　 　 　 　 　 　 　 　 ,⑥　 　 　 　 　 　 　 　 ”(《峨眉山月歌》)峨眉山那仿佛和水 一起流动的半轮秋月;诗中花,是岑参“ ⑦　 　 　 　 　 　 　 　 ,⑧　 　 　 　 　 　 　 　 ” (《行军九 日思长安故园》)中借菊花抒发对饱经战争忧患 的人民的同情和对和平的渴望。 3. 名著阅读。 (任选一题作答)(4 分) (1)“初心易得,始终难守。”美好理想、远大目标 是容易树立的,但守住初心,善始善终,实现 理想目标,却非常难。 请综合所给的《西游 记》回目,任选两回,结合相关故事,分析玄 奘是怎样“不忘初心”的。 　 　 　 　 　 第十五回 蛇盘山诸神暗佑　 　 鹰愁涧意马收缰 第二十三回 三藏不忘本　 　 　 　 四圣试禅心 第四十八回 魔弄寒风飘大雪　 　 僧思拜佛履层冰 第五十四回 法性西来逢女国　 　 心猿定计脱烟花 (2)《西游记》中孙悟空“三调芭蕉扇”的故事大 家一定很熟悉,请说出孙悟空借芭蕉扇为什 么会遭到拒绝? 一借芭蕉扇被骗后,沙僧、 猪八戒、唐僧三人关于是否“西行”的对话, 表现了各自怎样的心理? 4. 给下列句子排序,最恰当的一项是(　 　 )(2 分) ①整体形象酷似航天员,寓意创造非凡、探索未 来,体现了追求卓越、引领时代,以及面向未来 的无限可能。 ②冰墩墩,一个出道即巅峰的墩生赢家,真正意 义上的天降紫微星! ③头绕彩色五环,灵感来自北京冬奥会的国家速 滑馆———“冰丝带”,外壳造型取自于冰雪运 动头盔,是个把五环高科技戴头上的盖世英 “熊”。 ④它有着肥嘟嘟的身子,大大的眼睛黑眼圈,微 笑唇,表情喜感,憨中带萌,萌中透着乐。 ⑤掌心里还藏着小红心,不管是和粉丝握手,还 是打招呼,都能自动发射爱的冲击波。 A. ②①⑤④③　 　 　 　 B. ②④③⑤① C. ①②⑤④③　 　 　 　 D. ④③①②⑤ 5. (驻马店)综合性学习。 (共 10 分) 每年的 4 月 23 日是“世界读书日”,很多国 家和地区都会在这一天开展丰富多彩的读书活 动,可见,读书的重要性已经被人们广泛地认识 到。 少年正是读书时,热爱读书吧! 七(2)班准 备开展“少年正是读书时”综合性学习活动,请 你参与。 (1)【分享故事】活动中同学们搜集了不少名人 读书的故事,请你写出两个古今中外名人读 书的小故事。 (只写出故事主人公和故事名 称即可)(2 分) (2)【调查报告】下图是第十七次全国国民阅读 调查报告中关于未成年人阅读量的图表,你 从图表中获取了哪些信息? (答出两点即 可)(4 分) (3)【总结收获】在活动中,同学们认为读书要有 好方法,运用正确的读书方法才能有收获。 请谈谈你了解的读书方法。 (答出两点即 可)(4 分) 二、现代文阅读。 (共 28 分) (一)阅读下面的文字,完成 6-9 题。 (共 16 分) 小提琴的力量 [澳]布里奇斯 ①每天黄昏,我都会带着小提琴去尤莉金斯湖 畔的公园散步,在如血的夕阳中拉一首曲子。 我喜 欢在那悠扬婉转的旋律声中编织自己美丽的梦想, 让琴声把我带入田园诗般纯净恬淡的生活中去。 ②那天中午,我驾车回到别墅。 刚刚一进客厅 门,我就听见楼上的卧室里有轻微的响声,那种响 声我太熟悉了,是我那把阿马提小提琴发出的声 音