内容正文:
名著导读 《西游记》
1. 文学常识训练。 (11 分)
(1)《西游记》的作者是 ,字 ,
号 , 代文学家。
(2) 《猎人笔记》 的作者是 国作家
。 这部小说以
为线索,深刻地揭露了
对人性的践踏,表现出作
者对 的热爱。
(3) 《镜花缘》 的作者是 ,字松
石,号松石道人, (朝代)小说家。
2. 名著阅读。 (4 分)
《西游记》成功塑造了唐玄奘、孙悟空等
鲜明的人物形象,这些人物都具有神魔性,但
透过其神秘的面纱,可看出人物身上凡俗人
∙∙∙
的欲望与情感。 如唐僧仗势唬人,遇到妖怪
强盗,也会报出徒弟们的名号吓唬他们;悟空
① ;玉帝肚量狭窄,只因凤仙郡
主人推倒供品,就公报私仇,让郡里三年不下
雨;牛魔王② 。
要求:结合相关情节,补出悟空和牛魔王
的特点。
3. 《西游记》中取经之路漫长而曲折。 其中一些
经历堪称“取经之最”。 你眼中的“取经之最”
是什么? 请从下面任选一角度或自写一个角
度,结合相关故事情节(三调芭蕉扇除外)说
说理由。 (4 分)
备选:①最难缠的妖怪 ②最厉害的宝物
4. 有人评价《西游记》 “极幻之事中蕴含极真之
理”。 请从下面两个具有奇幻色彩的故事中
任选一个,简述故事情节,并指出其中蕴含的
“极真之理”。 (4 分)
①悟彻菩提真妙理 ②尸魔三戏唐三藏
5. 某校初一(2)班同学在阅读《西游记》时,对唐
僧这个人物有两种不同看法,为此语文老师
组织了一场辩论。 假如你是反方,针对正方
辩词该怎么说? (4 分)
正方:我方认为,唐僧能历尽千辛万苦去西天
取经。 他意志坚定,不管遇到什么困难,从来
没有动摇取经的决心;他心地善良,有仁爱之
心,即使误放妖魔,也不愿伤及无辜;他不求
名,不贪财,是一个可亲可敬的人。
反方:
6. 阅读下面《西游记》中的选段,请简要概括与
选文相关的故事情节,分析这段情节表现出
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统编版·七年级语文上册
唐僧怎样的性格特点。 联系《西游记》 一书,
另举一例再次印证唐僧的这个特点。 (4 分)
那妇人道
:“舍下有水田三百余顷,旱田
三百余顷,山场果木三百余顷;黄水牛有一千
余只,骡马成群,猪羊无数。 东南西北,庄堡
草场,共有六七十处。 家下有八九年用不着
的米谷,十来年穿不着的绫罗;一生有使不着
的金银,胜强似那锦帐藏春,说甚么金钗两
行。 你师徒们若肯回心转意,招赘在寒家,自
自在在,享用荣华,却不强如往西劳碌?”那三
藏也只是如痴如蠢,默默无言。
7. 北大教授林庚在《〈西游记〉的童话性》一文中
写到:儿童对同一人物的想象,可能随着具体
情境的变化而出现前后不一致甚至完全矛盾
的现象,这在《西游记》 中表现得尤为突出。
例如,三藏一行来到火焰山,孙行者买了一块
热糕,托在手中,好像拿着火盆的灼炭、煤炉
中的红钉,烫得他左手倒在右手,右手换在左
手。 此处孙行者如此怕烫,可是小说中也有
多处孙行者不惧灼热的情节。 请从作品中举
出两例,简述之。 (4 分)
8. (济源)阅读《西游记》中的一段文字,完成题
目。 (5 分)
二魔拿入里面道:“哥哥,拿来了。”老魔
道:“拿了谁?”二魔道:“者行孙,是我装在葫
芦里也。”老魔欢喜道:“贤弟请坐。 不要动,
只等摇得响再揭帖儿。”行者听得道:“我这般
一个身子,怎么便摇得响? 只除化成稀汁,才
摇得响。 等我撒泡溺罢,他若摇得响时,一定
揭帖起盖。 我乘空走他娘罢!”又思道,“不好
不好! 溺虽可响,只是污了这直裰。 等他摇
时,我但聚些唾津漱口,稀漓呼喇的,哄他揭
开,老孙再走罢。”大圣作了准备,那怪贪酒不
摇。 大圣作个法,意思只是哄他来摇,忽然叫
道:“天呀! 孤拐都化了!”
那魔也不摇。 大圣又叫道:“娘啊! 连腰
截骨都化了!”老魔道:“化至腰时,都化尽矣,
揭起帖儿看看。”
(1)联系相关情节,写出孙悟空是怎样从紫金
葫芦里出来的。 (3 分)
(2)孙悟空的形象具有神性、人性、猴性,请结
合选文或上下文相关情节,分析其人性方
面的特点。 (说出一点即可)(2 分)
9. 阅读《西游记》第十四回选段,完成题目。 (4 分)
他见三藏只管绪绪叨叨,按不住心头火
发道:“你既是这等,说我做不得和尚,上不得
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西天,不必恁般绪咶恶我,我回去便了!”那三
藏却不曾答应,他就使