3.2 中国特色社会主义的创立、发展和完善（教案）-【精心备课】2023-2024学年高一政治《中国特色社会主义》配套课件+教案（统编版必修1）

第三课 只有中国特色社会主义才能发展中国 3.2中国特色社会主义的创立、发展和完善 课标要求：阐明中国特色社会主义道路、理论、制度、文化是党和人民长期奋斗、创造积累的根本成就。论证中国特色社会主义是当代中国发展的根本方向，坚定坚持和发展国特色社会主义的自信。 教学目标： 1.明确中国特色社会主义是把马克思主义基本原理同中国国情相合的产物、经历了创立、发展和完善的过程。 2. 理解改革开放以来我得切成绩和进步的根本原因，坚定“四个自信”。 3、理解党的理论创新和实践创新所围绕的主题。 4、理解改革开放以来马克思主义基本原理和中国实践相结合所产生的四大理论成果。 5. 了解中国特色社会主义道路、理论、制度、文化，记住各自的作用，理解之间关系，坚定四个自信。 6. 理解中国特色社会主义是科社会主义的成功实践，是中国近代历史发展的必然选择 7. 理解坚持和发展中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴中国梦的必由之路，形成坚持和发展中国特色社会主义的自觉性，树立中国特色社会主义共同理想。 政治认同：剖析改革开放取得成绩和进步的根本原因,增强对中国特色社会主义的政治认同。 科学精神：探究中国特色社会主义的形成和发展,列举这一过程中取得的重大理论成果，科学认识中国特色社会主义的形成和发展。 公共参与：结合生活实际，感悟在中国特色社会主义理论指导下中国的伟大成就、巨大变化，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 教学重难点：中国特色社会主义在中国为什么能够成功，如何坚持和发展中国特色社会主义。 出示课题：中国特色社会主义的创立、发展和完善 第一目 改革开放以来党的全部理论和实践的主题 议题一：中国特色社会主义是如何开创和发展的？ 一、改革开放以来党的全部理论和实践的主题 1、中国共产党所有的理论创新和实践创新的主题 （1）主题的提出：1982年，党的十二大开幕式上，邓小平明确提出了“走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”的鲜明主题。 （2）意义：从此以后，中国共产党所有的理论创新和实践创新都紧紧围绕这个主题展开。开创中国特色社会主义从根本上改变了中国人民和中华民族的前途命运，开启了中华民族走向伟大复兴的征程。 2、开创了中国特色社会主义 （1）邓小平理论的创立 （2） 时代主题：什么是社会主义、怎样建设社会主义 （3）邓小平理论的主要内容和重要意义： 解放思想，实事求是，作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策，深刻揭示社会主义本质，确立社会主义初级阶段基本路线，明确提出走自己的路、建设中国特色社会主义，科学回答了建设中国特色社会主义的一系列基本问题，制定了到二十一世纪中叶分三步走、基本实现社会主义现代化的发展战略，成功开创了中国特色社会主义。 3、把中国特色社会主义推向二十一世纪 （1）“三个代表”重要思想的形成 党的十三届四中全会以后，以江泽民同志为主要代表的中国共产党人，团结带领全党全国各族人民，坚持党的基本理论、基本路线，加深了对什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党的认识，形成了“三个代表”重要思想。 （2）时代主题：什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党。 （3）“三个代表”重要思想的主要内容和重要意义：捍卫了中国特色社会主义、确立了社会主义市场经济体制的改革目际相基本框架，确立社会主义初级阶段公有制为主体，多种所在制经济共同发展的基本经济制度和按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度、开创全面改革开放新局面，推进党的建设新的伟大工程，成功把中国特色社会主义推向二十一世纪。 知识拓展： 党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心（兴国之要），坚持四项基本原则（立国之本），坚持改革开放（强国之路）（一个中心，两个基本点）。自力更生，艰苦创业，为把我国建设成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。 坚持四项基本原则： 坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、 坚持党的领导、坚持马列主义毛泽东思想 社会主义的本质：解放生产力、发展生产力。消灭剥削、消除两极分化、最终达到共同富裕。 （三步走）第一步目标，1981年到1990年实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题，这在二十世纪八十年代末已基本实现； 第二步目标，1991年到二十世纪末国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平；第三步目标，到二十一世纪中叶基本实现现代化，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民过上比较富裕的生活。 4、坚持和发展了中国特色社会主义 （1）科学发展观的形成 党的十六大以后，以胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人。团结带领全党全国各族人民，在全面建设小康社会进程中推进实践创新、理论创新、制度创新，深刻认识和回答了新形势下实