3.2 中国特色社会主义的创立、发展和完善（PPT课件）-【精心备课】2023-2024学年高一政治《中国特色社会主义》配套课件+教案（统编版必修1）

3.2中国特色社会主义的创立、发展和完善 第三课　只有社会主义才能发展中国 1 目录 改革开放以来党的全部理论和实践的主题 中国特色社会主义为什么好 1 2 2 课标要求：阐明中国特色社会主义道路、理论、制度、文化是党和人民长期奋斗、创造积累的根本成就。论证中国特色社会主义是当代中国发展的根本方向，坚定坚持和发展国特色社会主义的自信。 教学目标：1.明确中国特色社会主义是把马克思主义基本原理同中国国情相合的产物、经历了创立、发展和完善的过程。2.理解改革开放以来我得切成绩和进步的根本原因，坚定“四个自信”。3.理解中国特色社会主义是科社会主义的成功实践，是中国近代历史发展的必然选择 4.理解坚持和发展中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴中国梦的必由之路，形成坚持和发展中国特色社会主义的自觉性，树立中国特色社会主义共同理想。 政治认同：理解改革开放取得成绩和进步的根本原因,增强对中国特色社会主义的政治认同。 科学精神：探究中国特色社会主义的形成和发展,列举这一过程中取得的重大理论成果，科学认识中国特色社会主义的形成和发展。 公共参与：结合生活实际，感悟在中国特色社会主义理论指导下中国的伟大成就、巨大变化，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 教学重难点：中国特色社会主义在中国为什么能够成功，如何坚持和发展中国特色社会主义。 3 改革开放以来党的全部理论和实践的主题 1 4 一、改革开放以来党的全部理论和实践的主题 1、中国共产党所有的理论创新和实践创新的主题 （1）主题的提出 1982年，党的十二大开幕式上，邓小平明确提出了“走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”的鲜明主题。 （2）意义： 从此以后，中国共产党所有的理论创新和实践创新都紧紧围绕这个主题展开。开创中国特色社会主义从根本上改变了中国人民和中华民族的前途命运，开启了中华民族走向伟大复兴的征程。 5 2、开创了中国特色社会主义 （1）邓小平理论的创立 解放思想，实事求是，作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策，深刻揭示社会主义本质，确立社会主义初级阶段基本路线，明确提出走自己的路、建设中国特色社会主义，科学回答了建设中国特色社会主义的一系列基本问题，制定了到二十一世纪中叶分三步走、基本实现社会主义现代化的发展战略，成功开创了中国特色社会主义。 党的十一届三中全会以后，以邓小平同志为主要代表的中国产党人，团结带领全党全国各族人民，深刻总结新中国成立以来正反两方面经验，围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义这一根本问题，借鉴世界社会主义历史经验，创立了邓小平理论。 （2）时代主题： 什么是社会主义、怎样建设社会主义 （3）邓小平理论的主要内容和重要意义： 6 3、把中国特色社会主义推向二十一世纪 （1）“三个代表”重要思想的形成 （2）时代主题： （3）“三个代表”重要思想的主要内容和重要意义： 捍卫了中国特色社会主义、确立了社会主义市场经济体制的改革目际相基本框架，确立社会主义初级阶段公有制为主体，多种所在制经济共同发展的基本经济制度和按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度、开创全面改革开放新局面，推进党的建设新的伟大工程，成功把中国特色社会主义推向二十一世纪。 党的十三届四中全会以后，以江泽民同志为主要代表的中国共产党人，团结带领全党全国各族人民，坚持党的基本理论、基本路线，加深了对什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党的认识，形成了“三个代表”重要思想。 什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党。 7 4、坚持和发展了中国特色社会主义 （1）科学发展观的形成 （2）时代主题： （3）科学发展观的主要内容和重要意义： 抓住重要战略机遇期，聚精会神搞建设，一心一意谋发展，强调坚持以人为本、全面协调可持续发展，着力保障和改善民生，促进社会公平正义，推进党的执政能力建设和先进性建设，成功在新形势下坚持和发展了中国特色社会主义。 党的十六大以后，以胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人。团结带领全党全国各族人民，在全面建设小康社会进程中推进实践创新、理论创新、制度创新，深刻认识和回答了新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题，形成了科学发展观。 新形势下实现什么样的发展、怎样发展。 8 5、中国特色社会主义进入新时代 （1）习近平新时代中国特色社会主义思想的形成 （2）时代主题： 党的十八大以来，以习近平同志为主要代表的中国共产党人，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，坚持毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，深刻总结并充分运用党成立以来的历史经验，从新的实际出发，创立了习近