22《我们奇妙的世界》（课件）统编版语文三年级下册

22 我们奇妙的世界 1 学习目标 1．通过自读、师范读、跟音乐读等活动，能够正确流利、有感情地朗读课文。 2．根据自己的生活经验，联系课文内容说一说“一切看上去都是有生命的”这句话的含义。 3.仿照例句，描写自己发现的普通而美丽的事物。 我会读 呈现 蜡烛 诱人 圆润 模型 光芒 刀剑 变幻 普通 余晖 模 mó mú 模样 呈现 蜡烛 诱人 圆润 模型 光芒 刀剑 变幻 普通 余晖 余晖 太阳、云彩、雨点、 水洼、落日、群星 清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。 6 清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。 7 你能想象出云彩有哪些形状？ 在给我们讲述什么有趣的故事吗？ 云彩有的像（ ），像在给我们讲述（ ）的故事。 当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。 有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事…… 形状变化 雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。 水洼 镜子 比喻 清澈 明亮 清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。 一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 说说作者是按什么顺序写大地的奇妙的。 春天 夏天 秋天 冬天 时间顺序 活动三： 读第9自然段，说说天空有哪些奇妙之处。 再看大地的珍藏—— 总起句。从上文的“看天空”中的奇妙过渡到下文的“看大地”上的奇妙。 我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子种到地里，生根、发芽，不久就开花了，花很漂亮。 再看大地的珍藏——   秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了，那时，道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。 鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。 我们领略秋风的劲吹——树枝颤动，树叶飘落。 冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。。 两个比喻句，分别把“冰柱”比喻成“刀剑”，把“水滴”比喻成“珍珠”，写出了冰柱的奇妙之处。 只要我们仔细地观察、寻找,就能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石,三桅小船的模型,颜色各异的羽毛。 这是一个奇妙的世界， 一切看上去都是有生命的。 随堂练习 一、看拼音，写词语。 là zhú ɡuānɡ mánɡ（ ） （ ） pǔ tōnɡ mó xínɡ （ ） （ ） 蜡烛 光芒 普通 模型 二、填上合适的词。 一（ ）云彩 一（ ）镜子 一（ ）蜡烛 一（ ）种子 一（ ）秋风 一（ ）剑 朵 面 支 粒 阵 把 课堂小结 这篇课文按照总—分—总的结构，从天空和大地两个方面介绍了世界的奇妙，表达了作者对大千世界的喜爱和热爱之情。 结构梳理 我们奇妙的世界 总 奇妙的世界 分 总 赞美世界 热爱生活 天空（早晚、晴雨） 大地（春夏秋冬） 奇妙无穷 $