内容正文:
《Unit 4 Section A 2d-Grammar Focus》教学设计
复备人: 复备时间:
学科
英语
设计者
单位
年级
八年级
来源
鲁教版八上第4单元
课时
【课程标准】
1.能就熟悉的话题进行简单的交流。
2.能提供个人有关情况。
3.能参照范例写出或回复简单的问候。
4.能根据图片词语或例句的提示,写出简短的语句。
【学习目标】
A.语言知识目标
1. 学习掌握下列词汇:once upon, stepsister, fall in love, fit, couple, smile, marry, get married,
2.句型:
1.Do you think it is a good way to solve the problem?
2.Does it seem possible to move a mountain only by Yu Gong and his family?
3.If you were Yu Gong, what would you do to solve the problem?
B.语言技能目标
Train students’ reading skill.
Train students’ speaking skill with target language.
Train students’ writing skill with target language.
C.情感目标
了解中国古代的神话故事,进一步感受中国传统文化和悠久历史,激发学生的爱国情怀。
【评价任务设计】
1.通过同伴练习对话,小组总结语法结构(检测目标A、B)
2.通过小组游戏、做习题(检测目标A 、B、C)
【主问题设计】
How to tell a story.
【教学过程】
环节一:Revision
Look at the pictures and make up the sentences.
环节二: Grammar Focus
知识点补充与归纳:
1、从属连词连接两个或两个以上的分句,形成复杂句中的从属分句。
一、 引导时间状语从句的从属连词
(1) 表示“当…时候”或“每当”的时间连词。主要的 when, while, as, whenever:
He jumped up when the phone rang.。
(2) 表示“在…之前(或之后)”的时间连词。主要的有before, after:
Turn the lights off before you leave.
(3) 表示“自从”或“直到”的时间连词。主要的有since, until, till:
(4) 表示“一…就”的时间连词。主要的有as soon as, the moment, the minute, the second
(5) 表示“上次”、“下次”、“每次”等的时间连词。Eg: every time(每次),each time(每次),(the) next time(下次),
Last time I saw him, he looked ill.
2. 引导条件状语从句的从属连词
这类连词主要有if, unless, as [so] long as, in case 等:
3. 引导目的状语从句的从属连词
主要的有 in order that, so that, in case, for fear等:
4. 引导结果状语从句的从属连词
主要的有so that, so…that, such…that等:
环节三::Practice
1.4a Fill in blanks with unless, as soon as or so…that.
2.Fill in blanks with the correct forms of the verbs in brackets on page 28.
环节四:随堂达标
同步探究
环节五: Summary
Summarize the use of target language.
【主问题处理过程】
【成果与评价】
【布置作业】
1.Review the grammar.
2. make some dialogues with the phrases and sentences in 4c.
【板书设计】
【我思、我感、我成长】
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