14《蜜蜂》（课件）统编版语文三年级下册

14、蜜 蜂 法布尔 你喜欢小昆虫吗？今天我们一起走进蜜蜂的世界看一看它有什么特异功能吧！ 2 自读课文： 读准字音，读顺句子，读通课文，并给每个自然段标上序号。 想一想课文讲了一件什么事？ 蜜蜂 辨认 大概 阻力 跨进 包括 检查 准确无误 逆风 沿途 陌生 超常 biàn mì fēnɡ ɡài zǔ kuà kuò què wù nì tú mò jiǎn chá chāo 我会读 书写指导 蜜 书写指导：“宀”起笔要高；中间的“必”不要少写点，“虫”宜扁。 蜂 书写指导：左窄右宽。“虫”末横变提；“丰”三横间距均匀。 第一部分（1）：写作者做实验的原因。 第二部分（2）：写实验的经过。 第三部分（3—7）：写实验的结果。 第三部分（8）：写实验得出的结论。 法布尔是怎样一步一步做实验的呢?画出相关的句子,并把实验过程讲给大家听听。 试验的准备工作： 1、在自家花园里捉了一些蜜蜂，放在纸袋里。 2、在蜜蜂的背上做了白色的记号。 3、让小女儿在蜂窝旁等着。 4、走了两里多路，放蜜蜂。 便于观察 与其他蜜蜂区别 掌握蜜蜂飞回来的时间 证明蜜蜂是否认识回家的路 读第一自然段，说一说作者为什么要做实验？ 听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个试验。 听说 “听说”一次说明消息不一定准确，为了证实消息，所以作者做了实验。体现了作者严谨的科学态度。 一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。 我想，它们飞得这么低， 看到遥远的家呢 想一想：反问表达的是什么语气？ 反问 ？ 怎么能 肯定句：我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。 12 1．法布尔有了怎样的推测呢？ 2．为什么会有这样的推测呢？ 在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。 原因：远 闷在袋子里 起风 陌生的地方 在回家的路上,我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门,小女儿就冲过来,脸红红的,看上去很激动。她高声喊道:“有两只蜜蜂飞回来了!它们两点四十分回到蜂窝里,肚皮下面还粘着花粉呢。” 蜜蜂是在“没等我跨进家门”的时候就已经回来了。”这说明了什么？ 用的时间之短 飞行的速度之快 1.“那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。” 2.“这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。” 3.“尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但他们确确实实飞回来了。” 读一读: 那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。 一天，我（先）在我家花园的 蜂窝里捉 了一些蜜蜂，把它们放在 纸袋里。 然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着， （再）为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在他们的背上做了白色的记号。 （还）自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两 里多路，打开纸袋，把它们放出来。 没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。他高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，满身都是花粉呢。” 蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。 本能 生来就有的本领。 法布尔曾经说过：“在对某个事物说‘是’以前，我要观察、触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止。” 我知道下雨前蚂蚁会搬家，这是它们的（ ）。 （ ），这是（ ）的本能。 你知道它们是靠什么来判断方向吗？ 1.蜜蜂——太阳，通过舞蹈来告诉其他蜜蜂如何到达它发现的花源。 2.蚂蚁——太阳和蓝天上反射下来的光以及气味来辨别方向。 3.鸽子——是根据地球磁场变化，鸽子具有感知地球磁场的器官，它的记忆力和视力都非常好，它也可以通过星星和太阳来辨别方向。 4.狗——根据嗅觉，不仅可以辨别方向还可以辨别主人。 读好书好读书 23 $