第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 课件 --2023-2024学年高中历史统编版2019必修中外历史纲要上册

无论是汉人汉族，还是汉字汉语，还有久违的汉服，都与汉朝密切相关。之所以能够一直沿用至今，且还将继续使用更长更远，完全是因为大汉王朝的坚实基础造成的。汉王朝自公元前202年建立朝代，历经400余年，在政治、经济、军事、文化等方面，特别是在当时世界的影响力，都取得了举世瞩目的辉煌成就。 第4课 西汉与东汉 统一多民族封建 国家的巩固 课程标准: 通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的巩固在中国历史上的意义。 时空坐标 3 时 间：公元前202年 国 号：汉 建立者：刘邦（汉高祖） 都 城：长安 一、西汉的建立 一、西汉的建立与“文景之治” （一）汉初的统治政策 1、统治思想：尊奉黄老无为，采取“休养生息”政策。 2、政治制度： ①汉承秦制：各种制度基本沿袭秦朝（皇帝制度、三公九卿制、郡县制）。 ②有所损益：地方实行郡国并行制。 概念解析：黄老之学是黄帝学派和老子学派的合称。黄帝的学说，修身养生。老子的学说，治国无为。黄老之学认为君主应无为而治，“省苛事，薄赋敛，毋夺民时，与民休息”，通过“无为”而达到“有为”。 汉兴之初，海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败，于是剖裂疆土，立二等之爵。 ——《汉书·诸侯王表序》 问题：阅读教材，概括汉初实行的统治政策。 司马迁说，刘邦在东方设立王国，主要是接受秦朝“孤立而亡”的教训，分封刘氏子弟为王，以加强对关东地区的控制。这是问题的一个方面。除此之外，王国有一定独立性和自治权，可以根据本国的实际情况制定自己的政策法令。因此，郡国并行制的本质是“东西异制”。在这种制度下，汉朝直辖的郡县要“奉汉法以治”，东方王国则可以在一定程度上从俗而治。这就有效地避免了再次爆发激烈的文化冲突。 ——陈苏镇《大一统帝国的建立与巩固：秦汉》 一、西汉的建立与“文景之治” （二）汉初政策的影响 1、成就：经济得到恢复、社会稳定，史称“文景之治” 2、问题：诸侯势力逐渐壮大，给西汉王朝统治和稳定埋下隐患。 “汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。周云成康，汉言文景，美矣！” ——《汉书·食货志》 “至武帝之初七十年间，国家亡事，非遇水旱，则民人给家足。都鄙廪庾尽满，而府库余财。京师之钱累百巨万，贯朽而不可校。太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，腐败不可食。” ——《汉书·食货志》 文景之治 西汉初年中央和封国力量对比 中央人口 封国人口 中央辖郡 封国辖郡 万人 个 一、西汉的建立与“文景之治” 问题：阅读教材，分析汉初实行的统治政策有何影响。 至武帝之初七十年间，国家亡事，非遇水旱，则民人给家足，都鄙廪庾尽满，而府库余财。京师之钱累百巨万，贯朽而不可校。太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，腐败不可食。众庶街巷有马，阡陌之间成群，乘牸牝者摈而不得会聚。守闾阎者食粱肉，为吏者长子孙，居官者以为姓号。 ——（东汉）班固：《汉书》 文景之治 问题：结合所学，概括汉武帝即位时，西汉王朝面临哪些问题？ （1）王国问题（2）商贾膨胀、土地兼并问题（3）匈奴问题 （1）王国问题 ①刘邦在统一战争中，先是分封异性功臣为诸侯王，他们拥兵自重，对中央集权造成严重威胁，不久汉高祖将异姓王逐渐剪除。 ②为 “惩亡秦孤立之败”，又陆续分封了一批同姓诸侯王，这给汉王朝的统治和稳定埋下了隐患。 ③汉初，由于奉行黄老之道“无为而治”，使诸侯势力日益壮大，于是骄纵起来，处处与朝廷对抗。 ④汉景帝时，采取“削藩”，引发了“七国叛乱”，不久平息。但王国问题并未从根本上解决，它们依然威胁着大一统王朝。 诸侯王和地方豪强势力垄断着国家的经济命脉，尤其东部一些封国拥有煮盐、铸币等生财之道，社会上弃农从商者甚多，粮食生产得不到保证。 （2）商贾膨胀、土地兼并问题 请同学们思考：汉武帝即位之后如何解决这些问题？ 春秋战国以来诸子百家思想流行，没有形成主流思想；汉初的“黄老之学”不能适应大一统国家的现实需要。 （3）思想文化方面 问题：结合所学，概括汉武帝即位时，西汉王朝面临哪些问题？ （1）王国问题（2）商贾膨胀、土地兼并问题（3）匈奴问题 二、西汉的强盛（汉武帝的文治武功） 中央： 中外朝制度 地方：十三刺史部 二、西汉的强盛（汉武帝的文治武功） 选官制度：设立察举制 方式：自下而上推选人才的制度 推选标准：品行（主要）、才学（在乡里的舆论评价和为官能力。） 选官过程：由地方长官在辖区内进行考察，选取合适的人才推荐给上级或中央，最后经考核再任命。（先考察而后推举