第10课 辽夏金元的统治-2023-2024学年高一历史【大单元情境问题式】精品教学课件（中外历史纲要上）

完颜阿骨打 1068—1123 铁木真 1162—1227 忽必烈 1215—1294 耶律阿保机 872—926 李元昊 1003—1048 同学们观察这几幅图片，想一想，公元10-13世纪，在中国北方大地上出现了哪几个少数民族政权？分别是由哪几个民族建立的呢？ 辽夏金元的统治 课程标准 通过了解辽夏金元诸政权的的建立、发展和相关制度建设，认识北方少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用。 学习目标 1、时空观念：结合图片和相关史实了解辽夏金元四个政权的关系，培养学生形成在特定的时间、空间联系中对相关事物比较、分析的意识和思维方式。 2 、史料实证：通过展示元朝疆域图和元朝民族关系的相关史料，使学生认识到：元朝不但疆域空前广阔，而且是我国民族融合和统一多民族国家发展的重要时期。 3、家国情怀：通过引导学生对两宋时期与周边少数民族政权“战”与“和”的关系的认识，使其认识到汉族和各少数民族共同为统一多民族国家的发展做出了贡献。 3 壹 辽、西夏和金政权的建立 贰 元朝的统一 叁 元朝的民族关系 目录 肆 小结 第一篇章 辽、西夏和金政权的建立 历史上的契丹族、党项族、女真族和蒙古族是我们中华民族的重要组成部分，他们是如何建立民族政权的？这些民族政权有对我们国家的发展起到怎样的作用呢？ 政权 辽 西夏 金 时间 民族 建立者 都城 与宋关系 灭亡于 根据教材，为每个王朝设计一张王朝名片。 依据54-55页，填写下面表格。 契丹族 916-1125 耶律阿保机 上京 金 1038-1227 1115-1234 党项族 元昊 兴庆府 蒙古 女真族 完颜阿骨打 上京/中都 蒙古 长期对峙、有战有和、以和为主 一、 辽 1、建国：916年耶律阿保机建立契丹国，定都上京。后来版图扩大，改国号为辽 耶律阿保机（契丹族） 北宋（960-1127） 辽（916-1125） 官吏来源 负责区域 中央机构 地方官制 北面官 契丹人 契丹等游牧民族事务 北南枢密院（行政） 北南枢密院中丞司（检查） 北南宰相府 沿用部族制 南面官 汉人为主，也有契丹人但穿汉服 以汉人为主的农耕民族事务 汉人枢密院、中书省、尚书省、门下省、御史台、翰林院（仿唐制） 仿唐州县制 2、辽的制度建设 契丹……官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人……北面治宫帐、部族、属国之政，南面治汉人州县、租赋、军马之事。因俗而治，得其宜矣！ ——《辽史·百官志一》 （1）职官设置分为南、北面官 （2）四时捺钵：保持草原习俗、 随季节转换定期迁徙 四时捺钵 主要地点 时间 活动内容 春捺钵 长春州 鱼儿泺 正月上旬 捕鹅、钩鱼 夏捺钵 永安山 炭山 四月上旬—七月中旬 避暑、议政、放鹰 秋捺钵 庆州 伏虎林 七月中旬 入山 射鹿 冬捺钵 永州 广平淀 十月以后 避寒、议政、 猎虎 胡人之官，领番中职事者皆胡服，谓之契丹官，枢密、宰臣则曰北枢密、北宰相。领燕中职事者，虽胡人亦汉服，谓之汉官，执政者则曰南宰相、南枢密。 ——（宋）余靖《武溪集》 卷17《契丹官仪》 余靖：北宋中期大臣，曾出使辽朝。 思考：辽官员的两种不同服饰反映了什么制度？分析辽的职官设置有什么特点？起到什么作用？ 制度：南北面官制 特点：蕃汉分治，因俗而治 作用：促进契丹社会向封建制过渡；有利于民族交融。 秋冬违（避也）寒，春夏避暑，随水草，就畋渔，岁以为常，四时各有行在之所，谓之捺钵。……居有宫卫，谓之斡鲁朵；出有行营，谓之捺钵。——《辽史·营卫志序》 二、西夏 1、建立 北宋（960-1127） 辽（916-1125） 西夏（1038-1227） 仍然保持半独立的地位 宋初 李元昊称帝，定都兴庆，国号大夏 1038 1044 夏宋罢兵和议，夏与辽交恶； 北宋 灭亡后 西夏向金朝称臣，仍然保持事实上的独立称臣 在今陕北、宁夏一带形成边疆藩镇 唐末 西夏官曰中书，曰枢密，曰三司，曰开封府，自中书令、宰相、枢使、大夫、太尉，皆命蕃汉人为之。 ——《宋史·夏国传》 2、西夏的制度建设 （1）制度基本模仿北宋 （2）一制二称： 汉式官称、本民族官称。 金 三、金 1、建立 1114年，女真族首领完颜阿骨打举兵反辽 1115年称帝，建立金朝，定都会宁府（上京） 1125灭辽 1127灭北宋 1153迁都燕京（中都）,北京成为王朝都城的开始 1234蒙古灭金 完颜阿骨打（女真族） 思考：金朝实行什么制度？这一制度有什么特点？辽夏金元三