01规则的声音-小学生良好的行为习惯主题班会

规则的声音 看视频 问题思考： 1、你的感受是什么？ 2、男子为什么哭着找妈妈？ 你为什么觉得这声音不舒服？ 太吵了！ 中小学生日常行为规范：第七条有这样规定的：遵守公共场所秩序，不插队，不喧哗。 这是一条我们应该遵守的规则！ 在公共场所遵守规则， 是一种文明， 是一种修养。 互动 关于声音的大小 A、你想知道，课堂上你的发言是多少分贝吗？ 学生:分贝仪，分贝仪，我的声音有多大? 学生:分贝仪，分贝仪，我的声音有多大?　 拍手游戏 下面我们做关于“7”的游戏 师：先拍3下，要求学生不说话，只拍手，拍完后，再说“几和几合成7”。 　　 令人愉快的声音 约法三章 公共场合 遵守规则，发出的声音应该不妨碍他人正常休息、学习和工作，不打扰他人。 上课期间 你觉得要如何遵守课堂规矩？ 你觉得该如何发出声音呢？ 表现好 1、上课认真听讲保持安静，实在要说话，也要轻声细语，不能影响其他同学，从小学会讲文明，讲礼貌。 2、积极回答问题学会倾听：老师和同学讲话时，要坐姿端正，专心致志地听，边听边想：别人说什么，说得对不对，或者不完整，等别人讲完后，再举手得到同意后，才能发表自己的观点。 奖励 积累小红花兑换奖品 外出公共场合 预设一：图书馆——不讲话0级 你来演一演，怎么询问工作人员 预设二：看音乐演出——演唱会、高雅音乐 预设三：公交车上接电话 预设四：出去旅游 你觉得该如何发出声音呢？ 积极回答问题，奖励小红花 外出公共场合 预设一：图书馆 预设二：看音乐演出——演唱会，尤其是摇滚：可以一起嗨 高雅音乐：不随便讲话，不要打扰到其他听众；鼓掌也要有讲究 预设三：公交车上接电话——声音太小对方，听不见：你有什么好办法，演一演。手捂嘴巴，可以帮助你拢好自己的说话声，让他们更好地传入话筒。 预设四：出去旅游——参加旅游胜地轻声交谈，留下文明的足迹。 积极回答问题，奖励小红花 风声轻了，听得见流水的声音。 雨声小了 ，听得见小鸟的声音。 说话声柔和了，听得见心灵的声音。 遵守规则了，听得见文明的声音。 行动起来吧，做文明小学生。 读儿歌 谢谢观看 你准备好了嘛…… $