第10课《三峡》同步练习 2023-2024学年统编版语文八年级上册

第10课《三峡》同步练习 一、基础达标（27分） 1.《三峡》的作者是_________，字_________，_________(朝代)地理学家，所撰《_________》是我国古代地理名著。三峡是_________峡、_________峡和_________峡的总称。（7分） 2.下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是(　 　)（2分） A.或王命/急宣 B.其间/千二百里 C.绝/多生怪柏 D.巴东三峡/巫峡长 3.下列加点词释义有误的一项是(　 　)（2分） A.飞漱其间 漱:冲荡 B.良多趣味 良:甚，很 C.略无阙处 阙:同“缺”，空隙、缺口 D.虽乘奔御风，不以疾也 奔:奔跑 4.下列句中加点词的意思相同的一项是(　 　)（2分） A.绝多生怪柏　　 沿溯阻绝 B.自三峡七百里中 自非亭午夜分 C.春冬之时 水陆草木之花 D.其间千二百里 飞漱其间 5.默写。（8分） (1)《三峡》中，从侧面烘托山峰陡峭幽的句子是：___________________，___________________。(2)《三峡》中，“___________________，___________________”把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗。 (3)在《三峡》一文中，郦道元仅用“___________________，___________________，自非亭午夜分，不见曦月”，寥寥数语，就写出了三峡两岸山势高峻的特点。  (4)郦道元在《三峡》中，用渔者歌谣间接表达秋天的凄凉肃杀的句子是:___________________，___________________。  6.某校八年级(2)班准备开展以“走进三峡”为主题的综合性学习活动。现在请你完成下面三项任务。（6分） (1)阅读下面的材料，说说你的探究结果。（2分） 郦道元为了写《水经注》，曾多次进行实地考察，行程万里。他不仅考察了沿途的山山水水，而且还效仿司马迁写《史记》前所做的准备工作——所到之处，便拜访当地德高望重之人，参观历史遗迹。这些让他大开眼界，获取了大量前所未闻的知识，为日后撰写《水经注》奠定了坚实的基础。 __________________________________________________________________________________ (2)我们知道，过去的三峡是古老而又神秘的，而现在我们走进的是一个充满了现代感的，更加壮美的三峡。请你为今日之三峡拟写一句广告词。（2分） __________________________________________________________________________________ (3)在征集有关三峡对联的活动中，同学们结合《三峡》一文拟写了不少对联，请你依照示例也拟写一副对联。（2分） 示例：上联——轻舟江上过； 下联——哀猿高山鸣 上联——_____________________； 下联——_____________________ 二、文言文阅读（58分） （一）阅读下面文言文，完成7-10题。（14分） 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （郦道元《三峡》） 【乙】出山门而东，十许步，得石台，下临峭岸，深昧险绝。于林薄间东南望，见瀑布自前岩穴瀵①涌而出，投空下数十尺。其沫乃如散珠喷雾，日光烛之，璀璨夺目，不可正视。 【注】①瀵（fèn）：水自地下喷涌而出。 （节选自朱惑《百丈山记》） 7.解释下列加点词在文中的意思。（4分） (1)略无阙处 ( ) (2)良多趣味 ( ) (3)哀转久绝 ( ) (4)下临峭岸 ( ) 8.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分） (1)虽乘奔御风，不以疾也。 __________________________________________________________________________________ (2)其沫乃如散珠喷雾。 _____________________________________________________________