精品解析:河南省南阳市唐河县一中2022-2023学年高二下学期第二次月考生物试题

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2023-07-26
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命学科网 组卷网 2023年春期高二第二次月考 生物试题 (考试时间:90分钟 试卷总分:90分) 一、选择题:(本题共30小题,每小题1.5分,共45分。在每小题给出的四个选项中,只有 一项是符合题目要求的。) 1.下列关于酵母菌及醋酸菌的叙述不正确的是() A酵母菌是自养的兼性厌氧型真核生物 B.制作果醋使用的微生物是醋酸菌,其属于原核生物 C.在有氧条件下,酵母菌能大量繁殖 D.在无氧条件下,酵母菌能将葡萄糖分解产生酒精和CO2 2.下列关于传统发酵技术操作及原理的叙述,正确的是() A,毛霉可将豆腐中蛋白质分解为氨基酸 B.果酷制作中,产生醋酸需要无氧条件 C,泡菜制作中,水封的主要目的是防止污染 D.果酒制作中,瓶中装满果汁保证无氧环境 3.腐乳外面有一层致密的皮、泡菜坛表面有一层白膜、变酸的酒表面有一层膜,它们分别是() A.毛霉菌丝、乳酸菌、醋酸菌 B.毛霉菌丝、酵母菌、醋酸菌、 C.毛霉菌丝、毛霉菌丝、酷梭菌 D.乳酸菌、醋酸菌、酵母菌 4.图1是制作果酒和果醋的简易装置,图2是制作果酒或果醋过程中可能发生的物质变化。下列相关叙述 正确的是() 气阀a 气阀b 醋酸←④ 酒精+CO, ⑤ ② ① 辑·出料口c CoH12O- →内酮酸一 )CO2+HO 图1 图2 A果酒发酵阶段,若开错气阀,则会导致发酵液溢出 B.果醋发酵阶段,醋酸菌进行④过程时发酵液中糖类充足 第1页/共10页 学科网 。组卷网 C.制作果酒的主要发酵菌进行①和②过程的场所是线粒体 D.制作果醋的主要发酵菌进行④过程时不需要O2的参与 5.下列有关微生物营养物质的叙述中,正确的是() A.是碳源的物质不可能同时是氨源 B.微生物培养所需的培养基都需要提供碳源、氮源、水、无机盐,缺一不可 C.牛肉膏蛋白陈培养基属于合成培养基,营养全面 D.微生物在固体培养基表面生长,可形成肉眼可见的菌落 6.消毒和灭菌是微生物培养中常用的操作方法。下列说法正确的是() A微生物接种技术的方法都相同,其核心就是要防止杂菌污染,保证培养物的纯度 B.在100℃下煮沸5~6min属于消毒方法,可杀死绝大多数微生物细胞 C.在灭菌后倒平板前,加入一定量的缓冲液以调节培养基的pH D.高压蒸汽灭菌,只有当压力表的压力降到一个标准大气压时,才能打开盖子 7.关于倒平板操作,叙述错误的是 A.将灭过菌的培养皿放在火焰旁的桌面,右手拿装有培养基的锥形瓶,左手拔出棉塞 B.右手拿锥形瓶,使瓶口迅速通过火焰 C.用左手将培养皿打开,右手将锥形瓶中的培养基倒入培养皿,左手缓慢盖上皿盖 D.等待平板冷却凝固后,将平板倒过来放置 8.养殖池中存在的有毒物质主要是氨及亚硝酸,这两种物质可被硝化细菌吸收利用。在“养殖池底泥中硝 化细菌的分离与计数”实验中,说法正确的是() A.需要配制添加一定浓度氨盐的牛肉膏蛋白胨培养基,以筛选硝化细菌 B.应对采集底泥使用的工具进行灭南,全部接种过程均需在酒精灯火焰旁进行 C.可以采用平板划线法进行接种,还需与未接种的空白培养基同时培养 D.应将接种后的培养皿放在光照培养箱中培养,原因是硝化细菌为自养微生物 9.微生物接种方法很多,平板划线法是最常用的一种,下列操作方法正确的是() 4 2 A.在该操作过程中只需要灼烧接种环6次 B.确定对照组无菌后,选择菌落数在30-300之间的实验组平板进行计数 第2页/共10页 可学科网空组卷网 C.可以将第5区域的划线与第1区域的划线相连 D.划线操作时,如接种环不慎划破培养基,可以继续正常操作 10.下列关于发酵工程基本环节的叙述,错误的是() A.性状优良的菌种不能从自然界中筛选出来,需要经过人为改造 B.将菌种接入发酵罐之前,需要对菌种进行扩大培养 C.在生产实践中,培养基的成分需要经过反复实验才能确定 D.如果发酵产物是微生物细胞本身,可在发酵结束后,采用过滤,沉淀等方法获得产物 11.花粉原生质体具备单倍体的优点,可直接与体细胞原生质体融合,实现配子与体细胞杂交。下列叙述错 误的是() A.用胰蛋白酶获得体细胞原生质体 B.可利用聚乙二醇诱导原生顾体融合 C.利用植物组织培养技术将融合细胞培有成完整植株 D.配子与体细胞杂交能缩短三倍体无子果实培育年限 12.病毒感染果蔬后,会借助胞间连丝等结构扩散,导致果蔬产量和品质退化。利用组织培养技术可以快速 生产出脱毒苗。下列叙述错误的是() A获取的植株茎尖切段需用70%的酒精和5%的次氯酸钠进行消毒处理 B.脱毒苗培有过程需要更换培养基,提高生长素的比例有利于根的分化 C.形成愈伤组织的过程中,可能会发生染色体变异、基因突变及细胞分化 D.植株茎尖细胞中不含病毒的原因可能是该组织胞间连丝不发达 13.下列关于植物细胞工程的叙述中正确的是() A.植物的次

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