实验解析（实验）青岛版科学六年级上册

六年级科学上册实验解析 用显微镜观察不同生物的细胞，如洋葱表皮细胞、水中微生物。 一、实验名称：观察洋葱表皮细胞 实验目的：了解植物细胞的样子。会正确使用显微镜，通过显微镜了解细胞的形态，认识细胞的基本结构；培养学生认真观察、严谨操作的科学素养。 实验分析：显微镜是观察细胞的工具，本实验让学生学习正确使用显微镜，通过显微镜观察细胞的形态和结构，知道细胞是生物体的基本单位。 实验器材：显微镜、洋葱表皮细胞玻片标本。 实验步骤： 1.准备好显微镜,按要求取镜、安放、对光。 2.将洋葱表皮细胞玻片标本放在载物台上，调试直至可以观察到清晰地图像。 3.小组成员轮流观察，并画出洋葱表皮细胞结构图。 4.整理实验仪器。 实验现象：在显微镜中看到了一个一个的小格子形状的结构。 实验结论：洋葱表皮是由多个细胞组成的，每个细胞有明显的细胞壁、细胞质、细胞核。 实验答疑：1.显微镜的基本构造包括哪几部分？怎样正确使用显微镜？3.显微镜下的洋葱表皮细胞是什么样子的？小格子中的黑点是什么？ 反思评价：1.首先要了解显微镜的构造，掌握显微镜的正确使用方法。 2.可以尝试用显微镜观察其它植物的的细胞，提高学生借助显微镜观察细胞形态和结构的能力。 新课标29.观察天空中的主要亮星和星座，如牛郎星、织女星、北斗七星、猎户座等。 二、实验名称：观察天空中的主要亮星和星座 实验目的：熟练使用活动星图。了解仙后座、猎户座等的主要亮星排布特征。熟悉寻找仙后座的方法。了解星空运行的年规律。 实验分析：仙后座是秋季星空一个耀眼的星座，由5颗较亮的星组成明显的“M”或“W”形，人们可以运用北斗七星的“玉衡”和北极星的连线向南延伸约相等的长度来寻找仙后座。在北半球的冬季上半夜面朝南观察,最引人注目的是猎户座，它是由7颗亮星组成的（两肩、左脚、右腿部位有4颗亮星组成一个不规则的四边形，腰带部位3颗亮星斜成一排）。 实验器材：活动星盘 实验步骤：1.转动活动星图刻度盘，将表示日期的刻度与表示观测时刻的刻度对齐。 2.将活动星图举过头顶，整体旋转活动星图，使活动星图方向与实际方向一致。 3.对照活动星图上的点和天空中的星，进行辨认。 4.找到仙后座中的几颗亮星，将其形状画到纸上。 5.识读北极星周边星图，尝试使用教科书的方法找到仙后座。 实验现象：1.仙后座是秋季星空一个耀眼的星座，由5颗较亮的星组成明显的“M”或“W”形。2.在北半球的冬季上半夜面朝南观察,最引人注目的是猎户座猎户座，它是由7颗亮星组成的（两肩、左脚、右腿部位有4颗亮星组成一个不规则的四边形，腰带部位3颗亮星斜成一排）。 实验结论：仙后座是秋季星空一个耀眼的星座，猎户座是北半球的冬季最引人注目的星座。一年中，每天晚上同一时间，许多星座会逐日西移,北斗七星会绕北极星逆时针旋转，一年以后它们会回到原来的位置。 实验答疑：1.活动星图与地图的方向有什么不同？活动星图的方向是上北下南左东右西，所以星图要举过头顶使用。 2.北斗七星一年内在天空中的位置有什么变化？一年中，每天晚上同一时间，许多星座会逐日西移,北斗七星会绕北极星逆时针旋转。一年以后它们会回到原来的位置。“斗柄东指，天下皆春；斗柄南指，天下皆夏；斗柄西指，天下皆秋；斗柄北指，天下皆冬。” 反思评价：1.首先让学生学会活动星图的使用方法，明白点之间的连线表示什么意思。 2.尝试着把观察到的现象画下来，养成及时进行记录的实验习惯。 3.指导学生能运用所学知识，制定比较完整的探究星空的计划，把探究活动延伸到课外，以此激发学生观测星空的动力,培养学生进行中长期观测的能力。 新课标26.模拟地球的自转和公转。 三、实验名称：模拟地球的自转 实验目的：知道昼夜现象产生的原因，了解同一地点的昼夜交替现象是由于地球自转形成的。 实验分析：本实验是模拟实验，不仅让学生了解昼夜交替现象，还要让学生验证地球是如何自西向东自转的。 实验器材：地球仪、手电筒、大头针（或小纸人）。 实验步骤： 1.用手电筒的光代表太阳光把地球仪照亮。观察地球仪上是否分成了明暗两部分，思考哪边是白天，哪边是黑夜。 2.自西向东转动地球仪，观察：同一个地方（如插有大头针的地方或者是小纸人的地方）是否出现昼夜交替现象？分别在什么位置是早上、正午和傍晚？ 实验现象：地球仪在光亮下分成明暗两部分，亮的是白天，暗的是黑夜。自西向东转动地球仪，同一地点出现昼夜交替现象，分别是早上和傍晚。 实验结论：昼夜交替现象是由于地球的自转造成的。地球是个球体，太阳只能照亮地球的一半，向着太阳的那面是白天，背着太阳的那面是黑夜。地球不停地自传，昼夜现象就会交替出现。 实验答疑：昼夜更替现象是怎样产生的？由于地球自转形成的。地球是个球体，太阳只能照亮地球的一半，向着太阳的那面是白天，背着太阳的那面是黑夜。地球不停地自传，昼夜现