2.2 谋求互利共赢 课件-2022-2023学年统编版道德与法治九年级下册

2.2 谋求互利共赢 课堂笔记： 1．为什么要构建人类命运共同体？ 当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。（人类生活在同一个地球村，生活在历史和现实交汇的同一时空，）越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。 课堂笔记： 1．为什么要构建人类命运共同体？ 人类面临许多共同问题，需要解决许多全球性问题。（例如，世界面临的不稳定性不确定性突出，世界经济增长动能不足，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。）这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展。 课堂笔记： 1．为什么要构建人类命运共同体？ 没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。 事不关己的态度，相互推诿、逃避责任的行为，将会导致问题更加复杂，积重难返，造成自然环境和社会环境的恶化，甚至给人类带来灭顶之灾。 采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。 当堂识记： 1.为什么要构建人类命运共同体？ ① 当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。 ② 人类面临许多共同问题，需要解决许多全球性问题。 没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。 事不关己的态度，相互推诿、逃避责任的行为，将会导致问题更加复杂，积重难返，造成自然环境和社会环境的恶化，甚至给人类带来灭顶之灾。 采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。 相关链接： 有关人类命运共同体 2013年3月，习近平主席在莫斯科国际关系学院发表演讲，第一次向世界提出“命运共同体”理念。 2018年3月11日，十三届全国人大一次会议表决通过“推动构建人类命运共同体”写入宪法序言部分。 中共十九大，把“推动构建人类命运共同体”写入党章。 相关链接： 有关人类命运共同体 2017年3月23日， 联合国人权理事会第34次会议,表示要“构建人类命运共同体”。这是人类命运共同体重大理念首次载入人权理事会决议。 课堂笔记： 2．构建人类命运共同体的意义？ ①充分表达了人类追求和平与发展的愿望； ②为解决人类面临的共同课题提供了宝贵的思路； ③为人类未来发展提出了具有重要价值的构想； ④为人类共同美好的未来指明了方向。 课堂笔记： 3．如何构建人类命运共同体？（国家） ①构建人类命运共同体，各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。 “一带一路”倡议卓有成效：8年来，在“一带一路”的框架下，中国已经同140个国家和32个国际组织签署了200余份共建共享合作协议，逾2600项计划。在抗击新冠疫情过程中，“钢铁骆驼”中欧班列更是为沿线各国抗疫和复工复产提供了强有力的帮助。 课堂笔记： 3．如何构建人类命运共同体？（国家） ②各国要坚持对话协商、共建共商、合作共赢、交流互鉴、绿色低碳，努力建设一个持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界 ①坚持对话协商，建设一个持久和平的世界 ②坚持共建共商，建设一个普遍安全的世界 ③坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界 ④坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界 ⑤坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界 政治层面 社会层面 经济层面 文化层面 生态层面 内涵 五个坚持 关心共同命运 中国民间组织国际交流促进会发起“丝路一家亲”民间抗疫共同行动，已与数十个国家开展了物资捐赠、经验分享、志愿者派遣等多种形式的抗疫合作； 在西班牙的华侨华人志愿者搭建起中西医生在线桥梁，提供语言支持、翻译医疗手册、处理物流信息等帮助 奥地利侨胞、留学生自发组织成立奥地利华人华侨防疫互助组，开展在线问诊、提供急需资料…… 各国人民要相互信任、守望相助、共同担当。关怀生命，尊重生命的价值。 关心共同命运 思考：构建人类命运共同体，各国人民做什么？这启示我们怎么做 视频：海滩上的男孩 二、关心共同命运 1.尊重生命价值，关注他人的命运 （1）小男孩的遭遇为什么会引发人们深深的同情和思考？ （2）这对构建人类命运共同体有怎样的启示？ 综合探究二 （1）这是关怀生命，尊重生命价值的的表现。他们和我们都是同样的人，他们生命和和我们一样有共同的渴望：健康、独立、自由等。 （2）构建命运共同体需要各国人民相互信任、守望相助和共同担当，要关怀生命、尊重生命价值，善待自己也要关注他人的命运。 我想为国际疫情防控做些贡献，向疫情严重的国家捐献一些口罩等防疫物品或者做志愿者，我应该通过哪些方式