5.2 少年当自强 课件-2022-2023学年统编版九年级道德与法治下册

5.2少年当自强 板块一：少年强 国家强 2 新 课 讲 授 观点辨析： 有同学认为：个人发展如何，与国家和民族的发展无关。 思考：这种观点是否正确？请说明理由。 3 一、个人命运同国家命运的关系： 1.个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 4 新 课 讲 授 观看视频《习大大畅谈青年》 5 一、个人命运同国家命运的关系： 2.青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 6 细数中国新成就 接过历史交接棒 改革开放以来，我国取得了哪些伟大成就？ （政治、经济、军事、科技、文化等） 厉害了 我的国 7 回顾近现代历史 诉说自强故事 1840年 1919年 农民阶级 太平天国 资产阶级 维新变法 地主阶级 洋务运动 资产阶级 辛亥革命 资产阶级新文化运动 8 自强故事：《鲁迅三改志向》 9 回顾近现代历史 诉说自强故事 1919年 1949年 …… 国共 北伐战争 共产党 解放战争 共产党 土地革命 国共 八年抗日 社会各界 五四运动 10 自强情景剧：《周恩来——为中华崛起而读书》 11 “修身 齐家 治国 平天下。” “鞠躬尽力， 死而后已。” “位卑未敢忘忧国， 事定犹须待阖棺。” 请你探究： 你从以上名言中读出了怎样的情怀？ 请再找一位具有这种情怀的代表人物。 爱国情怀 对国家：传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。 青少年应拥有怎样的情怀与抱负？（青少年如何肩负使命，走向世界？） 将来，如果让你和这些中国青年一样，有机会参与某国际大会并发挥作用，从现在起，你要做哪些准备？ 人民网北京7月13日电，五位中国青年代表通过互联网齐聚一堂，参与联合国儿童基金会驻华办事处和腾讯共同主办的“洞见未来：我为数字权益代言”线上对话活动，针对青少年安全上网、健康用网、科技赋能、网络素养等议题，分享他们的提案与建议。 对世界：要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界格局，掌控相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。同时，要有忧患意识，居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。 世界情怀： 14 对人类：要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传递中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。 青少年应拥有怎样的情怀与抱负？（青少年如何肩负使命，走向世界？） ①对国家：要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。 ②对世界：要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。要有忧患意识，居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。 ③对人类：要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。 …… 百年风华，站在新的历史交汇点上，我们如何才能担当起家国重任？ 少年当自强，展望未来，你们这一代必将大有可为，也必将大有作为。这是“长江后浪推前浪”的历史规律，也是“一代更比一代强”的青春责任。希望同学们要勇敢肩负起时代赋予的重任，志存高远，脚踏实地，努力在实现中华民族伟大复兴中国梦的生动实践中放飞青春梦想！ ——老师寄语 少年当自强 少年强 中国强 个人与国家的关系：息息相关 当代青少年的重任：两个一百年 青少年的情怀与抱负 对国家：民族栋梁 对世界：提高影响 要为建设祖国做好准备 对人类：推动共同发展 课堂小结： 课后练习 1.2018年7月2日下午，习近平总书记在中南海同团中央新一届领导班子成员集体谈话并发表重要讲话。他指出,“中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实”。一个国家的希望就寄托在青年的身上，青年人要把自己的命运和国家的命运连在一起。具体来说，当代青年要（ ） ①树立“天下兴亡，匹夫有责”的意识 ②在国家处于困难时期才奉献自己 ③努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业 ④勇于肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任 A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④ B 2.青少年承载着国