2 落花生 2课时（课件）统编版语文五年级上册

2 落花生 第2课时 默读第二自然段，说一说你从中了解到了什么。 ★吃花生 准备收获节 母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。 从画线句中可以体会到__________，同时也说明了________________________ _______。 母亲很能干 母亲为过收获节做了精心的准备 分角色读第6-9自然段我们的对话，按学习小组讨论： 1.姐弟们说到了花生的哪些好处？说一说。 ★议花生 花生的味道很美。 花生可以榨油。 花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。 谁能把花生的好处说出来？ 尝、议花生 花生物美价廉 2.兄妹们所说的花生的好处是显而易见的，父亲指出的却是花生常常被人忽视的一个特点。父亲对花生作了几次议论？几次议论有什么不同？父亲是怎样评价花生的呢？找出父亲赞美花生的语句。 父亲议 兄妹们所说... text has been truncated due to evaluation version limitation. 7 默读第10自然段，根据表格提示，说一说花生的可贵之处。 桃子、石榴、苹果 花生 生长位置 外表 给人的印象 果实埋在地里，矮矮地长在地上 不好看 很有用 说一说：父亲的话里，桃子、石榴、苹果和花生各自的特点是什么呢？ 桃子、石榴、苹果 花生 生长位置 外表 给人的印象 高高地挂在枝上 果实埋在地里，矮矮地长在地上 不好看 很有用 鲜红嫩绿 使人一见就生爱慕之心 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 由花生及人 花生 “我们” 第二次议论 内在美 默默无闻，毫无怨言地给别人带来好处 “那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 中心句 “我”的感悟： 不慕虚荣 朴素无华 默默无闻 花生的品质 　让我们一起齐读他说过的这句话： “我要像落花生一样，踏踏实实地做一个淳朴的人，有用的人，我要为中华而生，为中华而贡献。” 结合生活实际谈一谈：什么样的人是“只讲体面”的人？“只讲体面”好不好？ 举例子说一说：你认为什么样的人是“有用的人”呢？你愿意做一个什么样的人？ 这篇文章写的是花生，其实也是在说做人的道理啊！花生的品格就是许地山的品格，像这样借助某个事物的特点来写人的品格的方法叫借物喻人。 $