7.3弘扬中华优秀传统文化与民族精神 同步练习-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

7.3弘扬中华优秀传统文化与民族精神 同步训练 一、单选题 1．2016年是中国工农红军长征胜利80周年。80年前的长征虽已远去，但长征精神却历久弥新。长征精神历久弥新是因为(　　) ①它奠定了中国革命胜利前进的重要基础　 ②它与时俱进不断注入新的时代精神　 ③它已成为今天我们实现中国梦的强大精神动力　 ④它是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的突出表现 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．有学者指出，研究和弘扬中华民族精神就要对中华文化进行护根、承脉、铸魂、补钙。其中，护根，就是保护、涵养、梳理中华民族的优秀传统文化；承脉，就是要传承和弘扬中华民族文化的血脉。这是因为 A．中华民族精神是中华文化的结晶 B．中华民族精神的力量集中表现为中华文化的力量 C．中华文化源远流长、博大精深，具有极强的包容性 D．中华民族精神植根于绵延数千年的优秀传统文化之中 3．中国人民革命军事博物馆举行“铭记伟大胜利 捍卫和平正义——纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年主题展览”，通过重现激战松骨峰场景的油画、特级英雄黄继光牺牲处挖掘出来的爆破筒残体、展现国内掀起参军参战支前热潮的历史照片等资料全面回顾了中国共产党领导抗美援朝战争的光辉历程。下列选项与该展览主题相吻合的是（   ） ①牢记英雄事迹，传承革命精神②弘扬中华文化，推动文化创新 ③高举爱国旗帜，凝聚磅礴力量④彰显时代精神，投身伟大事业 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．2022年9月1日，《开学第一课》以“奋斗成就梦想”为主题，聚焦党的十八大以来我国经济社会发展取得的历史性成就，邀请“时代楷模”、“八一勋章”获得者、载人航天工程总设计师、科学家、冬奥冠军、考古学家等奋斗者现身说法，讲述新时代的奋斗故事，这堂意义非凡的国民教育课取得积极反响。开学第一课的成功（   ） ①取决于形式的新颖、内容的丰富 ②增强了爱国的情感、担当的意识 ③凸显了开放的必要、传播的价值 ④展现了教育的意义、文化的力量 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．为了挖掘、延续和传承工匠精神，中央电视台推出《大国工匠》栏目，讲述了8个工匠双手匠心筑梦的故事。我们应让“精雕细琢，精益求精”的“工匠精神”在全社会形成一种共识，使其成为中国制造的内在支撑。工匠精神（    ） ①是中华民族所特有的，要作为一项宝贵的财富　 ②是与时俱进的，要不断注入时代精神进行丰富发展　 ③应得以弘扬，这是不断增强我国产品国际竞争力的要求　 ④是民族精神的体现，其力量集中表现为中华文化的力量 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．2019年11月12日，中共中央、国务院印发了《新时代爱国主义教育实施纲要》，深入阐明了新时代爱国主义教育的指导思想、总体要求、基本内容，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。加强爱国主义教育是基于（    ） ①爱国主义是中华民族精神的核心 ②在当代中国，爱国与爱社会主义本质上是一致的 ③爱国主义是激励我国各族人民自强不息的强大力量 ④爱国主义已成为推动中华民族走向繁荣的决定力量 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 7．中华人民共和国第一届职业技能大赛于2020年12月10日在广州市开幕。习近平主席发来贺信强调,大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神激励更多劳动者特别是青年一代走技能成才、技能报国之路,培养更多高技能人才和大国工匠。工匠精神（   ） ①是中华民族所特有的,要作为一种宝贵的精神财富加以传承 ②是与时俱进的,要不断注入时代的创造精神进行丰富发展 ③应得以弘扬,是不断增强我国产品国际竞争力的要求 ④是民族精神的体现,是由中华优秀文化决定的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．调查显示，越来越多的香港人为有一个强大的祖国而感到自豪。每年国庆前，各个民间社团热心策划，缜密安排，自行组织庆祝活动；日常生活中，升五星红旗和紫荆花区旗仪式成为不少机关学校的重要仪式。上述事例表明（   ） ①在当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党高度统一 ②爱国主义应该表现在实际行动中 ③爱国主义不是抽象的，而是具体的 ④中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．中医药为中华民族的繁衍昌盛和人类健康作出了卓越贡献。为实施“健康中国2030”规划，必须发挥中医药独特优势，实施中医药传承工程，加快智能装备、智能生产线研发，推动我国中药制造技术迈向高端水平，点燃中医药行业的生命力。为此需要我们 A．文化与经济相互促进，以先进技术促进中医药产业的发展 B．顺应社会生活的变化，运用现代科技创新中医药生产技术 C．强化中医药文化的有形影响，与经济、社会融合发展 D．在文化发展的基础上继承传统，努力实现中医药西医化 10．“天禄琳琅”藏书是清代