2024届高考区域地理（全国通用版）复习教程 第19讲 两极地区

扫码加关注“智慧谷地理教学”微信公众号，获得更多全国一线名师优秀教学资源！智慧谷 产品主要类型：初高中同步课件、中高考复习课件、课时和单元测试卷、考试服务等。 第19讲 两极地区 智慧谷高中区域地理课件用户，会获得本课题的1.可编辑版课件；2.word版学生讲义、详细答案、解析及相关知识或方法规律等随机小栏目。 【学习目标】 1．运用地图，识记两极地区的位置、范围、轮廓。（区域认知） 2．运用材料分析北极地区重要的地理位置； 比较两极地区的区域差异，探究人类对两极地区的开发利用方向。（综合思维） 3．分析两极地区存在的问题，明确环境保护的重要性。（人地协调） 【课前预习】 一、南极地区 南极地区图 【填图绘图】 (1)在上图中填出：南极半岛、三大洋、中国的科考站的名称。 (2)用红笔在上图中画出地球自转方向及东西半球的分界线。 1．位置：在南极圈以南，被A____________、B印度洋、C太平洋三大洋包围。 2．范围：南极大陆以及周围的岛屿和海洋。 3．地形：以____________为主，是世界上平均海拔最高的大洲。 4．气候特征：严寒(酷寒)、____________、烈风(大风)。 5．自然资源：矿产资源丰富、淡水资源宝库、生物资源丰富。 6．科考宝地：原始自然环境，科研价值高。图中我国科考站D为____________、E为中山站、G为____________、F为泰山站。 二、北极地区 北极地区图 【填图绘图】 (1)在上图中填出：北冰洋、北美洲、欧洲和亚洲、黄河站的名称。 (2)在上图中，用红笔画出地球自转方向，东西半球分界线。 1．位置：指北极圈以北的广大区域。 2．范围：北冰洋(e)的大部分，以及沿岸的____________(a)、欧洲(b)、亚洲(c)三洲的部分陆地和岛屿(如d____________)。 3．气候：气候寒冷，冬季黑暗漫长，最暖月为____________月(月份)；年降水量：100～250毫米。 4．科学考察的宝地：石油、天然气、煤、铁等资源丰富，图中f处建有我国的____________科考站。 【新课导入】 同学们，今天我们开启科考之旅，准备探险南极地区和北极地区，准备好了我们出发！ 【讲授新课】 第一部分 南极科考 【思考探究】 主题1　行前准备 思考：收集资料，提前了解南极地区位置和范围，准备好物品，确定出发时间。 【参考答案】 1．位置范围： 位置：南极地区指南极圈以南的广大地区 范围：以南极洲为主体，被太平洋、大西洋、印度洋环绕（以大陆为主体）； 1. 准备物品： 个人可能需要携带物品 吃：食物 穿：羽绒服、头盔、护目镜 行：雪地靴、滑雪杖 其他：药品、相机、护肤品、打火机等 科考需要物品：交通工具（轮船、雪地车）、实验设备等 3．10月至次年2月比较合适。南极大陆几乎位于南极圈范围内，会出现极昼极夜现象；此时南极大陆大部分范围处于极昼，温度相对更高，为南极的暖季。 主题2　实地科考 思考：实地考察长城站、昆仑站、泰山站、罗斯海站探究南极地区的自然环境特征。 【参考答案】 地区 南极地区 位置 纬度位置 南极圈以南 海陆位置 以南极洲为主体，被太平、大西、印度三大洋所包围 地表状况 绝大部分为陆地，冰层覆盖，淡水最丰富大洲，平均海拔最高 气候特征 绝大部分为冰原气候酷寒、大风、干燥 矿产资源 煤、铁、各种金属矿等 生物资源 主要动物有企鹅、鲸、磷虾等 环境保护 生态脆弱--气温上升、冰川融化、臭氧层空洞，滥捕滥猎，北极熊和鲸减少 探究 材料——酷寒：南极地区平均气温在-50℃，最低气温-88．3℃，是地球上最冷的地方，有世界“寒极”之称。干燥：南极地区年平均降水量为55毫米，低于撒哈拉沙漠。降水量最少的地方不足5毫米，有“白色沙漠”之称。烈风：南极大陆是世界上的风极，法国迪尔维尔站观测到100米／秒的风速，是12级风的3倍，有“世界风库”之称。 1．分析南极成为全球最冷地区的原因。 2．南极为什么这么干？ 3．南极洲降水如此少，为什么会形成巨厚的冰层？ 4．分析南极洲形成“世界风库”的原因。 【参考答案】 1．纬度高，获得太阳辐射少；海拔高气温低；冰雪覆盖，对太阳光反射强；风力大，加剧低温；南极外围的寒流、盛行西风阻挡热交换。 2．由于降水以固体形式为主，升华少，空气中水汽含量很少，所以非常干燥。另西风漂流环绕，降温减湿。 3．由于降水以固体形式为主，气候寒冷，融雪量少，长期积累，形成了厚达2000多米的冰层，成为地球上最大的淡水资源宝库。 4．冷气流从高原内部向四周扩散(极地东风)，冰雪表面摩擦力小形成狂风。 第二部分 北极科考 主题1　行前准备 思考：收集资料，提前了解北极地区位置和范围，准备好物