第二单元 6(1) 《老子》四章（课件PPT）-【优化指导】2023-2024学年新教材高中语文选择性必修上册（统编版2019）

第二单元　百家争鸣 6(1)　《老子》四章 返回导航 高中语文　选择性必修　上册 第二单元　百家争鸣 栏目索引 自主落实·必备知识 探究突破·核心素养 返回导航 高中语文　选择性必修　上册 第二单元　百家争鸣 自主落实·必备知识 返回导航 高中语文　选择性必修　上册 第二单元　百家争鸣 返回导航 高中语文　选择性必修　上册 第二单元　百家争鸣 返回导航 高中语文　选择性必修　上册 第二单元　百家争鸣 慎终如始 有道者不处 返回导航 高中语文　选择性必修　上册 第二单元　百家争鸣 返回导航 高中语文　选择性必修　上册 第二单元　百家争鸣 返回导航 高中语文　选择性必修　上册 第二单元　百家争鸣 返回导航 高中语文　选择性必修　上册 第二单元　百家争鸣 返回导航 高中语文　选择性必修　上册 第二单元　百家争鸣 返回导航 高中语文　选择性必修　上册 第二单元　百家争鸣 返回导航 高中语文　选择性必修　上册 第二单元　百家争鸣 返回导航 高中语文　选择性必修　上册 第二单元　百家争鸣 返回导航 高中语文　选择性必修　上册 第二单元　百家争鸣 返回导航 高中语文　选择性必修　上册 第二单元　百家争鸣 返回导航 高中语文　选择性必修　上册 第二单元　百家争鸣 返回导航 高中语文　选择性必修　上册 第二单元　百家争鸣 返回导航 高中语文　选择性必修　上册 第二单元　百家争鸣 返回导航 高中语文　选择性必修　上册 第二单元　百家争鸣 返回导航 高中语文　选择性必修　上册 第二单元　百家争鸣 探究突破·核心素养 返回导航 高中语文　选择性必修　上册 第二单元　百家争鸣 返回导航 高中语文　选择性必修　上册 第二单元　百家争鸣 续表 返回导航 高中语文　选择性必修　上册 第二单元　百家争鸣 返回导航 高中语文　选择性必修　上册 第二单元　百家争鸣 续表 返回导航 高中语文　选择性必修　上册 第二单元　百家争鸣 返回导航 高中语文　选择性必修　上册 第二单元　百家争鸣 续表 返回导航 高中语文　选择性必修　上册 第二单元　百家争鸣 返回导航 高中语文　选择性必修　上册 第二单元　百家争鸣 返回导航 高中语文　选择性必修　上册 第二单元　百家争鸣 返回导航 高中语文　选择性必修　上册 第二单元　百家争鸣 课时达标训练(10) 返回导航 高中语文　选择性必修　上册 第二单元　百家争鸣 谢谢观看！ 返回导航 高中语文　选择性必修　上册 第二单元　百家争鸣 一、认识老子 老子，生卒年不详，相传姓李名耳，字聃，春秋时楚国苦县人。古代思想家、哲学家，道家学派创始人，与庄子并称“老庄”。著有《道德经》。老子思想核心是朴素的辩证法。在政治上，老子主张无为而治、不言之教。在权术上，老子讲究物极必反之理。在修身方面，老子是道家性命双修的始祖，讲究虚心实腹、不与人争的修持。其学说对中国哲学发展具有深刻影响。 二、了解背景 老子生于春秋战国时期，当时的环境是周王室式微，各诸侯为了争夺霸主地位，战争不断。严酷的动乱与变迁，让老子目睹了民间疾苦，他提出了治国安民的一系列主张。 老子的思想主张是“无为”，理想政治境界是“邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来”。《老子》以“道”解释宇宙万物的演变，提出“道生一，一生二，二生三，三生万物”和“天下万物生于有，有生于无”的观点，但认为“夫莫之命而常自然”的“道”可以解释为自然规律，同时又有“独立而不改，周行而不殆”的永恒绝对的本体的意义。 三、感知文意 《〈老子〉四章》主要阐述了老子关于“有”和“无”辩证关系的分析，有道之人不彰显自我的道理，强调了人要“自知”“自胜”“知足”“强行”，加强自我修养的观点，并告诉人们依照自然规律，从小事做起，“无为而治”，这四章从不同角度体现了老子的观点。 四、图解课文 【基础夯实】 阅读课文，完成下列练习。 1．翻译下列句子，并探究句式特点。 (1)死而不亡者寿。 译文：__________________________________________________________ 句式特点：______________________________________________________ (2)慎终如始。 译文：__________________________________________________________ 句式特点：______________________________________________________ 答案：(1)译文：死而不朽的人就是长寿。 句式特点：判断句，“者”表判断。 (2)译文：在最后的时候像开始一样谨慎。 句式特点：状语后置句，动词“慎”的状语“如始”后置。 2．对课文内容的理解和分析不正确的一项是(　　) A．《