22.智取生辰纲-【语文一起课件】2023-2024学年初中语文九年级上册（统编版）

纲 纲 生 生 智 智 辰 辰 取 取 部编版九年级语文上册 【智取生辰纲】 《水浒传》 梳理故事情节，把握文本人物形象，学习设置矛盾冲突刻画人物的方法。 壹 了解作品双线叙事线索的结构艺术 贰 感受文本“白话”语言特征，简要了解《水浒传》在中国古典文学中的地位。 叁 感受中国古典小说的丰富底蕴，培养阅读古典小说的兴趣，热爱祖国的传统文化。 肆 学 习 目 标 新课导入 【智取生辰纲】 《水浒传》 知人论世·了解文学常识 任务 壹 了解作者 施耐庵（1296－1370？）元末明初小说家，原籍东都，一说钱塘，又一说扬州。 施耐庵博通古今，才气横溢，举凡群经诸子，词章诗歌，天文、地理、医卜、星相，一切技术无不精通。 施耐庵 尝取梁山泊故事，著成《水浒》一百二十回，文笔精工，状物肖妙，坊贾喜而刻之，风行遐迩。贾因而致富。此书后展转流入禁中，太祖见而恶之，曰：“此倡乱之书。是人胸中定有逆谋。不除之必贻大患。”密令疆吏捕之。兵至日，耐庵先已遁去，莫知所终。 【智取生辰纲】 《水浒传》 走近《水浒传》 “官逼民反” 前半部分 好汉林冲、鲁智深等一个个被“逼上梁山”，在宋江上山后，写了几场反土豪、打官军的战争。 宋江被招安 攻辽，打方腊，最后以悲剧结局 后半部分 小说真实地描写了起义斗争的发展过程：从个人发展到集体反抗，从分散斗争到有组织的斗争，以及起义失败的结局。它的主要倾向是“官逼民反”，局限在于只反贪官，不反皇帝。 《水浒传》也称《水浒》、《忠义水浒传》。有说施耐庵和他的学生罗贯中合作。是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说。 替天行道 【智取生辰纲】 《水浒传》 解题知事“生辰纲” 梁中书与蔡夫人在后堂家宴，庆贺端阳。 酒至数杯，食供两套，只见蔡夫人道：“相公自从山身，今日为一统帅，掌握国家重任，这功名富贵从何而来？” 梁中书道：“世杰自幼读书，颇知经史；人非草木，岂不知泰山之恩？提携之力，感激不尽！” 蔡夫人道：“相公既知我父恩德，如何忘了他生辰？” 梁中书道：“下官如何不记得泰山是六月十五日生辰。已经人将十万贯收买金珠宝贝，送上京师庆寿。一月之前，干人都关领去了，见今九分齐备。数日之间，也待打点停当，差人起程。——只是一件在踌躇∶上年收买了许多玩器并金珠宝贝，使人送去，不到半路，尽被贼人劫了，枉费了这一遭财物，至今严捕贼人不获，今年叫谁人去好？” 蔡夫人道：“帐前见有许多军校，你选择知心腹的人去便了。” 第十回三 《急先锋东郭争功 青面兽北京斗武 》 替天行道 【智取生辰纲】 《水浒传》 解题知事“生辰纲” 纲，宋代成批运输货物的组织。 生辰纲，即编队运送的成套寿礼。 生辰，即生日，诞辰。 《生辰纲》 【智取生辰纲】 《水浒传》 整体感知·梳理情节 任务 贰 整体感知·梳理情节 趱行（zǎn） 虞侯（yú） 嗔怪（chēn） 尴尬（gān gà） 厮（sī） 朴刀（pō） 恁地（nèn） 怨怅（chàng） 省得（xǐng） 着意（zhuó） 兀的（wù dì） 怄（òu） 喏喏连声（rě） 芥菜（jiè） 剜口割舌（wān） 行货（háng） 忒（tuī） 舀酒（yǎo） 啰唣（luó zào） 面面厮觑（qù） 庵（ān） 聒噪（guō） 晁盖（cháo） 三阮（ruǎn） 1 课前预习，通读全文，补充字词。 【智取生辰纲】 《水浒传》 10 整体感知·梳理情节 智取生辰纲 水浒传 晁盖 智取生辰纲 吴用 智取生辰纲 智取生辰纲 公孙胜 智取生辰纲 刘唐 智取生辰纲 三阮 智取生辰纲的人都有谁？ 2 快速浏览课文，思考以下问题： 【智取生辰纲】 《水浒传》 整体感知·梳理情节 明明是名目张胆的抢劫行为，作者却称作智“取”，有何深意？ ①一个取字表明了作者的情感态度：生辰纲是不义之财，人皆可取之。 吴用不取，他人也可去取。吴用等人是英勇行为，体现出“忠义”二字。 2 快速浏览课文，思考以下问题： ②一个取字表明了小说主题：贪官污吏逼迫人民采取造反的行为打击社会不公平现象，“官逼民反”。杨志押送生辰纲的行为是助纣为虐，不得民心，定遭失败。 【智取生辰纲】 《水浒传》 整体感知·梳理情节 杨志押送生辰纲 (开头至“今日天下怎地不太平”) 七雄贩枣蒙杨志 (“杨志却待再要回言”至“唱道：……楼上王孙把扇摇”） 按小说故事情节发展，可将文章分为六部分： 3 梳理故事情节 第一部分：故事发生 第二部分：故事发展 【智取生辰纲】 《水浒传》 白胜设计诱官军 (“那汉子口里唱着”至“也这般啰唣”） 杨志无奈买白酒 (“那对过众军汉见了”至“自下风子去了”)