Unit 3 My Favorite Food Is Hamburgers Part A（教学设计）陕旅版（三起）英语五年级上册

Unit 3  My Favorite Food Is Hamburgers Part A教学设计 教学目标 1. 学习掌握以下句型:    (1) What’s your favorite food?    (2) My favorite food is …/ I like … best.    (3) I love…very much. 学情分析 学生在学习本课时,已经对食物和饮料类单词进行学习,并能熟练读写它们,为本节课学习谈论最爱的句式句型打下了良好的基础, 重点难点 教学重点: 能在日常生活的交流中正确运用上述功能句型。 教学难点: 学生能够在教师创设的模拟情景中,灵活自如的运用所学的词汇、句型,并能进行相应的替换练习,达到学以致用的目的。   教学过程 【讲授】Unit　3　　My　Favorite　Food　Is　Hamburgers  一、导入新课: 1. PPT展示图片,复习上节课所学国家和食物单词。 2.教师引导学生一起完成Warming-up 的第二部分,look and tick,学习功能句,引入新课。 -What’s your favorite food? My favorite food is …/ I like … best. 二、新课呈现 1.(1)创设情境,学习新知 T: Hello, everyone! My name is Colin. I’m from the USA. Where are you from?   Ss: I’m from China. T: I like green. So green is my favorite color. What’s you favorite color? S5: My favorite color is red. T: How about you? What’s you favorite color? S6: … Let`s talk 部分的呈现         边看课本,边听对话,提出问题:         Question 1: Who are they? Question 2: What’s Colin’s  favorite food? Question 3: What’s Liu Zhaoyang’s  favorite food? Question 4: What do people often eat in the USA ? Question5: Does Colin like Chinese food?    2.听录音,学习Let’s talk部分。 (1) 教师讲解课本当中的重点句型      What’s your favorite food? My favorite food is …/ I like … best.    (2)两人一组进行对话练习    (3)教师板书重点句型:      What’s your favorite food? My favorite food is …/ I like … best.     (4)将全班学生分为两组,男女生各一组来练习对话,完成后教师可让学生两人一组练习对话。 三、操练活动的设计与实施 1.巩固活动 (1)教师带领学生分角色表演会话内容,引导学生根据内容来表达语气、动作等。 (2)教师给学生几分钟的准备时间,让学生两人一组根据PPT重点句式进行练习。 (3)教师请几位同学到讲台前表演对话,并借助所准备的头饰增加表演的趣味性。 (4)“击鼓传花”:游戏 2. Part B : Do a survey and report 一、单选 1、What’s ------favorite food? A you B your C yours 2、Does your father like____ food? A China B Chinese C China’s 3、People in the USA often eat ____. A hamburger B hamburgers C noodles 4、We like rice . A very B better C best 二、变换句型 1.What’s your favorite fruit?(用grapes回答） ______________________________ 2.My favorite food is rice.(同义句） —————————————— 3.————————————(根据答语填空） I like milk best. 学科网（北京）股份有限公司 $