1.2 化学是一门以实验为基础的科学-【追梦之旅·大先生】2023-2024学年九年级上册初三化学同步训练方案（人教版）

　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 人教版·九年级化学上册 课题 2　 化学是一门以实验为基础的科学 科学探究的方法 1. (1 分)研究和发展化学学科的基础是(　 　 ) A. 化学实验 B. 建立假设 C. 逻辑推理 D. 收集证据 2. (1 分)科学探究是学习化学的重要而且有效 的学习方式。 以下合理的探究顺序是(　 　 ) ①作出假设　 ②收集证据　 ③交流评价 ④获得结论　 ⑤进行实验　 ⑥提出问题 A. ⑥①⑤②④③ B. ①⑥②⑤④③ C. ①②⑥⑤③④ D. ⑥②①⑤④③ 探究蜡烛的燃烧过程 3. (1 分)(信阳期中)有关蜡烛的性质和燃烧实 验现象的描述中错误的是(　 　 ) A. 蜡烛硬度低,可以用小刀切割 B. 蜡烛能被点燃,说明蜡烛具有可燃性 C. 蜡烛在空气燃烧发出黄色火焰,放热,生成 二氧化碳和水 D. 产生的气体能使澄清石灰水变浑浊 4. (1 分)(厦门模拟)小明在探究蜡烛燃烧实验 过程中,发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁 被熏黑,她的下列做法不正确的是(　 　 ) A. 反复实验,观察是否有相同现象 B. 查阅相关资料,探究黑色物质成分 C. 不予理睬 D. 请教老师生成黑色物质的原因 5. (5 分)某化学兴趣小组的同学对蜡烛及其燃 烧进行了如下探究,请回答有关问题: (1)取一支蜡烛,用小刀切下一小块,放入水 中,可观察到蜡烛浮于水面上。 结论:石 蜡的密度比水　 　 　 　 　 　 。 (2)点燃蜡烛,发现蜡烛火焰分为外焰、内焰、 焰心三层。 用一根木条迅速放入火焰中 1 ~ 2s 后取出,发现木条与外焰接触处炭化 变黑。 结论:蜡烛火焰的　 　 　 　 　 层温 度最高。 (3)将一只冷而干燥的烧杯罩在蜡烛上方,烧 杯内壁有水雾出现,取下烧杯,迅速向烧 杯内倒入少量澄清的石灰水,振荡,澄清 石灰水变浑浊。 结论:石蜡燃烧生成了　 　 　 　 　 、　 　 　 　 　 。 (4)熄灭蜡烛,发现烛芯有一缕白烟飘出,立即 用火柴点燃白烟,发现白烟能燃烧,并将蜡 烛重新点燃。 该白烟是　 　 　 　 　 　 　 　 。 对人体吸入的空气和呼出的气体的 探究 6. (1 分)人体吸入的空气与呼出的气体所含成 分的比较,含量变少的是(　 　 ) A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 水蒸气 D. 稀有气体 7. (1 分) (商丘月考)如图是某学习小组对“人 体吸入的空气和呼出的气体的探究”的实验。 下列叙述正确的是(　 　 ) 实验 1 　 　 实验 2 A. 将实验室的集气瓶直接拿进教室,盖上玻 璃片,就可收集到教室的空气 B. 实验 1 可以得出呼出气体中的二氧化碳含 量比空气中的高 C. 实验 2 中呼出气体中燃着的木条比空气中 燃着的木条燃烧时间长 D. 通过实验 2 可以得出呼出气体中氧气含量 比空气中的低 8. (1 分)下列收集人体呼出气体的操作中,正确 的是(　 　 ) A. 将集气瓶盛满水,将玻璃片从上往下直接 盖住瓶口 B. 收集好呼出的气体,迅速从水中取出集气 瓶盖上玻璃片 C. 将集满气体的集气瓶在水中盖好玻璃片后 取出,正放在桌面上 D. 集气瓶集满气体后,放在水中,等用时再从 水中取出 6 9. (1 分)你曾参与的“对人体吸入的空气和呼 出的气体的探究”活动中,下列现象和结论, 错误的是(　 　 ) A. 向澄清石灰水中通入人体呼出的气体,石 灰水变浑浊 B. 燃着的小木条插入盛有空气的集气瓶中, 没有明显的变化 C. 人对着干燥的玻璃呼气,玻璃上出现一层 凝聚的水雾,变得模糊不清 D. 人呼出的气体中已经不再含有氧气 10. (1 分)下表列举了法拉第《蜡烛的故事》中涉 及的部分问题及对问题的回答,其中“对问题 的回答”属于“设计实验方案”的是(　 　 ) 选项 问题 对问题的回答 A 吹灭蜡烛时产生 的白烟是什么? 主要成分是 烛 油 蒸气 B 火 焰 为 什 么 向上? 热气流上升,形成 对流 C 火焰明亮的原因 是什么? 与火焰中的碳颗粒 有关,碳颗粒会影 响火焰明亮程度 D 火焰不同部位温 度 高 低 如 何 对比? 用一张纸在火焰中 心一撩,观察纸张 的变色情况 11. (1 分)【全国视野】有关蜡烛燃烧,英国科学 家法拉第做过“母子火焰” 实验。 下列分析 正确的是(　 　 ) A. 蜡烛的内焰温度最高 B. 要使该实验成功,导管不宜过长 C. 子火焰中被点燃的物质是液态石蜡 D. 导管的一端要插入母火焰的中心部位是 因为该处氧气充足 12. (1 分) (鹤壁期末)下表为某同学测量的呼 吸前后气体组成的实验数据(相同状况下), 下列说法不正确的是(　 　 ) 物质 吸入空气 (体积