绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩＆1.1 物质的变化和性质-【追梦之旅·大先生】2023-2024学年九年级上册初三化学同步训练方案（人教版）

化学发展史 1. (6 分)道尔顿和阿伏加德罗等科学家创立的 和 ,奠定了近代化学 的基础;1869 年,门捷列夫发现了　 　 　 　 　 并编制出　 　 　 　 　 　 ,使化学的学习和研 究变得有规律可循。 2. (1 分)人类认识化学经过了漫长的过程,下列 物质能反映这一过程的顺序是(　 　 ) A. ①②③④⑤ B. ①②④③⑤ C. ②①③④⑤ D. ②①④③⑤ 化学研究的内容 3. (6 分)化学是在 、 的层 次 上 研 究 物 质 、 、 与 的科学。 4. (1 分) (山东中考)化学使世界变得绚丽多 彩,下列事实与化学无关的是(　 　 ) A. 化学纤维的合成与加工 B. 日全食、日偏食的产生 C. 开发新能源、研制新材料 D. 药物和保健品的研制 5. (1 分)下列选项中不属于化学研究领域的 是(　 　 ) A. 合成新药物 B. 防止环境污染 C. 设计电脑程序 D. 开发新能源 化学的作用 6. (1 分)下列观点你认为不正确的是(　 　 ) A. 化学研制新材料使人类生活更美好 B. 化学的发展必然导致生态环境的恶化 C. 化学学科的发展能促进人类文明的进步 D. 化学在环境保护中发挥着重要的作用 7. (1 分) (平顶山月考)下列物质中,属于通过 化学研究生产出来的新材料的是(　 　 ) ①用于信号传输的光导纤维;②用来制造破 冰斧的玻璃纤维增强塑料;③具有超塑延展 性的纳米铜;④医疗上用的人造血管 A. ①② B. ③④ C. ①②③ D. ①②③④ 8. (1 分)【全国视野】某科学家在一次化学论坛 会上提出“化学不是问题,化学解决问题”的 观点,则下列叙述错误的是(　 　 ) A. 研制艾滋病疫苗的过程中,化学将起到十 分重要的作用 B. 利用化学可以研究和开发新能源 C. 利用化学可以合成许多自然界中不存在的 物质 D. 化石燃料的直接燃烧,促进了低碳经济的 发展 9. (1 分)科学防疫,化学助力。 下列防疫工作中 不属于化学研究范畴的是(　 　 ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. 制备消毒剂 B. 测定病毒序列 C. 研究生产防护服 D. 配置医用生理盐水 10. (1 分)(南阳期中)小明同学参加了辩论赛。 正方:化学造福人类;反方:化学危害人类。 下列说法不能作为正方论据的是(　 　 ) A. 化学研发氨纶、涤纶等新衣料,丰富了大 家的穿着 B. 化学研发食品添加剂,改良食品的口感, 但有害人体健康 C. 化学研发新型建筑材料,改善人们的居住 条件 D. 化学研发新型燃料,缓解能源危机,减少 环境污染 1 课题 1　 物质的变化和性质 第 1 课时　 化学变化和物理变化 化学变化和物理变化的判断 1. (6 分)水蒸发可以变成　 　 　 　 ,属于　 　 　 　 　 变化;铁在潮湿的环境中会慢慢 　 　 　 　 　 ,属于 　 　 　 　 变化。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 的变化叫物理变化;　 　 　 　 　 　 　 　 　 的变化叫化学变化。 2. (2 分)下列变化属于物理变化的是　 　 　 　 　 　 ,属于化学变化的是　 　 　 　 　 　 。 ①瓷碗破碎　 ②水结成冰　 ③石蜡燃烧 ④石蜡受热熔化　 ⑤铜生锈　 ⑥食物腐烂 3. (1 分)(福建模拟)能用于判断是否发生了化 学变化的依据是(　 　 ) A. 生成其他物质 B. 生成沉淀或气体 C. 发生颜色变化 D. 发光发热 4. (1 分)下列变化属于化学变化的是(　 　 ) A. 葡萄“变”美酒 B. 水果“变”果汁 C. 树根“变”根雕 D. 玉石“变”印章 5. (1 分)(平顶山一模)下列各组变化中,前者属 于物理变化,后者属于化学变化的是(　 　 ) A. 烧制陶瓷、食盐溶解 B. 汽车爆胎、煤干馏 C. 石油分馏、玻璃破碎 D. 饭菜变馊、蜡烛燃烧 6. (1 分)(广东模拟)下列过程中的各种能量不 是通过化学变化而来的是(　 　 ) A. 氢能源汽车行驶 B. 天然气灶具做饭 C. 太阳能热水器烧水 D. 火力发电厂供电 探索物质变化的几个实验 7. (1 分)加热某固体物质时产生了气体,对于这 一变化的分析,正确的是(　 　 ) A. 一定属于物理变化 B. 一定属于化学变化 C. 如果是化学变化,就不可能存在物理变化 D. 可能是物理变化,也可能是化学变化 8. (7 分)化学实验中要特别注意观察和记录实 验现象,如图是教材中的四个演示实验,请按 要求填空。 (1)实验 1 水沸腾,水蒸气在干冷玻璃片上凝 聚成　 　 　 　 。 (2)实验 2 固体由块状变为　 　 　 　 状。 (3)实验 3 两种溶液混合后有　 　 　 　 絮状 沉淀生成。 (4)实验 4