内容正文:
高中思想政治课程结构
必修一《中国特色社会主义》(总论)
必修二《经济与社会》
必修三《政治与法治》
必修四《哲学与文化》
选必一《当代国际政治与经济》
选必二《法律与生活》
选必三《 逻辑与思维》
以发展中国特色社会主义为主线设计必修课程的整体框架(四个模块)
依循历史进程,讲述为何开创和发展中国特色社会主义。
选择性必修课程是必修课程的延展,与必修课程的实施相互配合、相互补充。
必修二三四依托模块1的基本原理,讲述如何坚持和发展中国特色社会主义。
模块融合
模块融合
模块 融合
模块融合
模块融合
模块 融合
中国特色社会主义
通过本模块的学习,学生能够结合社会实践活动,了解人类社会发展的一般过程和基本规律;
确信社会主义终将代替资本主义是不可抗拒的历史趋势;
懂得中国特色社会主义是科学社会主义的成功实践,是中国近代历史发展的必然趋势;
理解坚持和发展中国特色社会主义,是实现中华民族伟大复兴中国梦的必由之路;
展现中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信;
坚定中国特色社会主义共同理想,树立共产主义远大理想。
必修一 中国特色社会主义
必修一 中国特色社会主义
串联全书的主线:人类社会发展进程与趋势+中国特色社会主义的开创与发展
原始社会 →奴隶社会 →封建社会 →资本主义社会 →社会主义社会
中国共产党领导下的救国→立国→富国→强国
革命(救国):新民主主义革命时期 (1921.7-1949.10)
建设(立国):社会主义革命和建设时期 (1949.10-1978.12)
改革(富国):改革开放和社会主义现代化建设新时期 (1978.12-2012.11)
复兴(强国):中国特色社会主义新时代 (2012.11-今)
第一课回顾人类社会发展史和世界社会主义发展史,阐释科学社会主义的基本原则。后三课,基于近代以来中华民族探寻复兴之路的奋斗历程,阐述为什么要坚持和发展中国特色社会主义。其中,关于改革开放的历程及意义、中国特色社会主义的创立及发展和完善、新时代的内涵、进入新时代的意义、习近平新时代中国特色社会主义思想的时代背景、精神实质和历史地位等问题是考查的重点。
从题型来看,在高考对本部分知识的考查中,选择题和非选择题都有出现,常设置意义类、措施类、启示类、依据类试题。命题往往以新时代所取得的经济建设成果、政治建设成果、文化建设成果、社会建设成果、生态文明建设成果等为命题背景,再结合党的知识进行考查。在备考中,要夯实基础,构建完整知识体系,掌握必备知识。
高考命题趋向
第一课 社会主义从空想到科学、
从理论到实践的发展
《中国特色社会主义》一轮复习
5
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02
2个标志:私有制确立的标志、科学社会主义诞生的标志;
1个历史条件:科学社会主义产生的历史条件;
2对矛盾:生产力与生产关系、经济基础与上层建筑。
1个原因:经济危机产生的原因;
5个特点:原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会和社会主义社会的生产关系特点。
本课应知应会知识
要求:理解、背诵并能默写
01 最新考情分析
本课在高考命题中一般多以选择题形式考查原始社会、奴隶社会、封建社会和资本主义社会生产关系的特点及社会主要矛盾,社会主义从空想到科学、从理论到实践的历史轨迹等知识点;主观题多以当今主要资本主义国家政治经济形势等社会现实素材为载体,考查对社会基本矛盾运动推动社会发展的理解,或资本主义社会终究要被社会主义社会所取代的理解。
核心考点 考情统计 材料
科学社会主义理论和实践 2023年全国新课标高考:安徽、山西、云南、黑龙江、吉林12题 马克思、恩格斯历史成就
科学社会主义 2023年1月浙江省学业水平考试政治试题 科学社会主义产生的历史条件
科学社会主义理论和实践 2023年全国甲卷 劳动价值论
科学社会主义 2023.湖南卷第1第2题 《德意志意识形态》摘录
高考评价体系+课标要求 必备知识
四层:考什么? 1.描述不同社会形态的本质特征,解释人类社会发展的一般过程。
2.阐释论证社会发展的历史进程取决于社会基本矛盾的运动。
3.评价辨析社会形态的更替是历史的进步及社会主义取代资本主义的历史必然性。 1条主线:人类社会的发展。
1个标志:科学社会主义诞生的标志。
2对矛盾:生产力与生产关系、经济基础与上层建筑。
2个历史条件:科学社会主义产生的历史条件。
5个特点:原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会和社会主义社会的生产关系特点。
四翼:怎么考? 结合中国特色社会主义蓬勃发展的事实及社会主义制度与资本主义制度的对比等素材,考