第18讲 自然环境的地域差异性（讲义）-2024年高考地理一轮复习讲练测（新教材新高考）

第18讲 自然环境的地域差异性 考点分布 教学目标 核心素养 命题趋势 水平地域分异规律 2022浙江6月选考，15-16题，4分 2022浙江1月选考，12题，2分 综合思维：结合世界气候分布，掌握陆地自然带分布并总结地域分异规律。 区域认知：运用热量、降水随空间变化的图示材料，分析影响地域分异的因素与自然带的形成。 地理实践力：能够运用不同的景观图和景观分布图，说明地理环境地域分异规律。 人地协调观：自然地理环境与人类活动要相互协调，尽量做到因地制宜。 高考这部分内容考察是对世界和中国区域地理地域分异和地方性分异规律实践应用，备考时需掌握世界和中国区域地理、地域分异和地方性分异规律等基本原理，特别要关注重点区域，如东北长白山地区、西北新疆地区、西南地区、青藏地区和高纬度西伯利亚地区等地区的区域地理知识的积累。 垂直地域分异规律 2023北京卷，7题，3分 2021全国卷乙，9-11题，12分 2021河北卷，12-13题，6分 2020全国卷Ⅲ，9-11题，12分 地方性分异 2023全国甲卷，10-11题，8分 2023浙江1月选考，15题，2分 2022山东卷，8题，3分 2021山东卷，5-6题，6分 2021浙江6月，3-4题，4分 考点一 水平地域分异规律 知识点1 地域差异的形成（基础） （1） 地域差异 地理环境的整体性是相对的，差异性是绝对的。 地域差异：地域内自然环境特征的差异。 地域特征的形成：是地域外部条件与内部物质、能量运动的结果。 地域外部条件包括太阳辐射量、距海远近等。 （2） 地域外部条件 ①太阳辐射 低纬地区与高纬地区吸收的太阳辐射量不同，使得水循环、生物循环等物质迁移的数量存在差异，从而形成热带与寒带不同的景观。 ②距海远近 同纬度地区，自沿海到内陆，由湿润趋向干旱。 在沿海地区，太阳辐射较多地用于蒸发，水循环强烈; 在大陆内部，太阳辐射更多地转化为风能。 因此，沿海地区与内陆地区自然环境要素间物质迁移存在差异，自然环境演化过程也不相同，从而形成湿润区和干旱区不同的景观。 （3） 地域差异空间尺度 自然环境的差异性体现在不同的空间尺度上，即规模有大有小 ①全球性：温度带分异和海陆分异 ②较小尺度：热带雨林带、温带落叶阔叶林带等之间的差异 ③更小尺度：山和谷的差异、山体阴坡和阳坡的差异 （4） 自然带的形成 自然带是地域分异的直观体现。 自然带概念：陆地上的不同地区，由于所处的纬度位置、海陆位置互不相同，水热组合不同，形成了不同的气候类型。不同的气候类型，又形成与之相对应的植被和土壤类型。相应的气候、植被和土壤形成了具有一定宽度、呈带状分布的陆地自然带。 因为植被能较明显地体现自然环境的特征，所以自然带往往以植被类型命名 自然带的命名：热量带+植被类型+带 易错警示 自然带的分布并不完全与气候类型相吻合,因为自然带是气候、地貌、水文、生物和土壤等多种要素共同作用形成的。 1.相同的自然带对应的气候类型不尽相同,如温带落叶阔叶林带对应温带海洋性气候和温带季风气候。 2.相同的气候类型对应的自然带不唯一,如温带大陆性气候对应自然带为温带草原带、温带荒漠带。 3.热带沙漠气候对应的自然带不是热带沙漠带,而是热带荒漠带。 某研学小组计划在澳大利亚西部开展一次旅行并做野外考察。下图为该团队初拟的四条活动线路。据此完成下面小题。 若想在沿途欣赏森林、草原、荒漠三种典型自然植被景观，则应选择线路（   ） A．① B．② C．③ D．④ 知识点2 由赤道到两极的地域分异规律（重点） 由赤道到两极的地域分异规律(纬度地带性) 形成原因：太阳辐射的纬度差异 分异基础：热量(热量随纬度升高渐少) 分异表现：地表景观和自然带沿着纬度变化的方向，由赤道到两极作有规律的更替（东西延伸、南北更替） 典型地区：低纬度和高纬度地区及中纬度地区一定范围内。如非洲沿20°E经线，自赤道向南北的自然带变化。 原因：太阳辐射从低纬向高纬递减 热量带：热带 → 亚热带 → 温带 → 亚寒带 → 寒带 植被：雨林 → 常绿阔（硬）叶林 → 落叶阔叶林 → 针叶林 → 苔原 → 冰原 土壤：酸性、中性、偏碱性 分布： ①横穿整个大陆的自然地带 苔原带（高纬） 亚寒带针叶林带（高纬） 热带雨林带（低纬） ②中纬度大陆东岸的自然带 （低纬—高纬）亚热带常绿阔叶林带、温带落叶阔叶林带与针阔叶混交林带 ③中纬度大陆西岸的自然带 （低纬—高纬）亚热带常绿硬叶林带、温带阔叶阔叶林带。 题型01 纬度地带性 下图为世界某区域植被分布示意图。该区域植被变化的主导因素是（   ） A．热量 B．水分 C．土壤 D．地形 知识点3 从沿海到内陆的地域分异规律（重点） 形成原因：海陆