7.2 爱在家人间 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

7.2 爱在家人间 学习目标 认识到青春期的我们容易和家人产生矛盾，学会和父母沟通，理解关心父母，表达我们的爱，掌握一些具体的化解家庭矛盾的技巧，在生活中和父母保持良关系。 体味亲情 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。 1.什么是亲情之爱？ 或是因为他们为了我们的 生活操劳， 这份情感，或是因为他们 给了我们生命， 或是因为他们分享了我们的喜悦分担了我们的忧伤 或是因为他们是我们生命中重要的影响者 或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者...... 爱 生命之爱 关心之爱 影响之爱 陪伴见证之爱 分担分享之爱 亲情之爱 2.亲情产生的原因? ①他们给了我们生命。 ②他们为我们的生活操劳。 ③他们分享我们的喜悦、分担了我们的忧伤。 ④他们是我们生命中重要的影响者，是我们成 长的陪伴者和见证者… 给了我们生命 为我们的生活操劳 分享我们的喜悦 分担我们的忧伤 我们生命中重要的影响者、我们成长的陪伴者和见证者 3、亲情的特点： ①每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感,这种情感就是家庭中的亲情之爱。 “别人家的孩子” “别人家的父母” 当父母总是夸赞别人家的孩子时，你是否也偷偷羡慕过别人家的父母？这是不是意味着你们之间没有亲情？ ②每个家庭的亲情表现不尽相同，有时可能因为它的平常而忽略但我们不能否认亲情的存在。 温馨和睦 4.亲情表现 磕磕绊绊 内敛深沉 开放民主 自然随和 ③现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。 归纳 1、我们如何体味亲情？ 　①我们每个人的内心都有一份对家人割舍不断的亲情之爱。 　　②每个家庭的亲情表现不尽相同，往往因为其平常而被忽视，甚至否认。 　　③由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会发生变化。 爱的碰撞 【第二目】 板块二：爱的碰撞 你是否也有过类似的经历？ 观看视频，思考问题： （1） 朵朵遇到了怎样的问题？ （2） 你认为朵朵和家长出现“亲子冲突”原因有哪些？ 一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。 依赖性 爱的碰撞 逆反心理 我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威和经验。（自我意识的增长导致逆反） 学习成绩 兴趣爱好 交友问题 个人隐私 1.亲子冲突的内容 2、亲子碰撞产生的原因？ ①我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。 ②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。 ③作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异。 会伤害双方的感情； 影响家庭的和睦； 1 2 3、亲子冲突的危害？ 3 不利于双方的身心健康。 体味亲情之爱 割舍不断 表现各不相同 爱的碰撞 （亲子冲突） 产生原因 危害 处理亲子冲突 如何处理？ 难免 需要 爱 在 家 人 间 沟通 接纳、理解 换位思考 克服逆反心理 尊重父母 反抗与依赖共存 （逆反心理） 审视、质疑、挑战 代沟 需要 课堂小结 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1.子女与父母产生代沟的原因在于（ ） A 课堂练习 A.两代人之间缺乏沟通和理解 B.子女不听父母的话 C.父母不管孩子 D.父母说的话，子女不感兴趣 2.以下与父母沟通的有效方法有（ ） ①真诚地夸赞父母 ②认真聆听父母的教诲 ③多帮助父母做事 ④宽容父母的过失、错误 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ D 3.“人言落日是天涯，望极天涯不见家。已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮。”这是宋朝诗人李觏的《乡思》，表达了作者对远方家人的思念。诗人产生这样的情感是因为（ ） A.家里的生活条件舒适安逸 B.外面的生活条件非常艰苦 C.家中有亲情之爱 D.每个家庭的亲情表现不同 C 教师寄语 孩子，我要求你用功读书，不是因为我要你跟别人比成绩，而是，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严给你快乐。