第1单元《数一数》（教案）-一年级上册数学人教版

《数一数》 教学设计 【教学内容】 教科书2-5页的内容 【教学目标】 1. 在计数物品数量的活动中，初步了解学生对数数的水平，帮助学生学会点数物体个数的方法。 2. 帮助学生了解学校的生活，感受数学与生活的联系，激发学习兴趣。 3. 了解学生的语言表达、倾听以及观习惯，逐步养成仔细观察、认真思考的良好习惯。 【教学重难点】 重点：初步了解数数的方法。 难点：能正确数出图中事物的个数。 【教学准备】 课件、实物、点子图 【教学过程】 一 、初识数学 1. 走进数学 师：同学们，大家好！今天我们要一起来上“数学”课，在你的心目中，和我们一起学习的还有两个小伙伴呢！我们一起来认识他们吧！ 聪聪：大家好，我是数学王国的小精灵聪聪。 明明：大家好，我是数学王国的小精灵明明。 师：小朋友，你知道数学课要学些什么内容呢？ 生1：我觉得要学1、2、3、4、5、6、7……这些数吧 生3：我觉得数学就是要学一些加加减减的内容， 生2：我觉得数学是要学习些图形吧 师：看来，在孩子们们心中数学课丰富多彩，那数学课到底学些什么呢？我们一起从数学书的目录看看吧，第一部分是准备课，第二部分是1-5的认识和加减法，第三部分是…… 下面，就让我们一起走进数学的世界吧！ 2. 观察情境图 师：请看，这是一所美丽的小学。今天是开学的第一天,同学们都高高兴兴地上学来了。看一看，从图中你看到了什么?我们一起来说一说吧！ 生1：我看到了教学楼、树、花，天上还有鸟 师：那你的校园是什么样子的呢?你喜欢你的校园吗？ 生2：我看到了有两个同学在给老师问好 师:他们真有礼貌，相信你也能做一个懂礼貌的小学生 生3：我还看到有同学在读书、有的同学在操场上体育锻炼 师：校园生活丰富多彩，不仅能学习知识，还能锻炼身体和小伙伴一起玩耍，相信你一定会喜欢校园生活的。 二、数学表达 1. 数一数 师：青青发现校园里有国旗，明明说校园里有1面国旗。同学们，他们的发现有什么不同吗？ 师：对，明明的回答中提到了数量，有了数，就让我们的表达更加清楚啦，你也能像这样数一数，校园里这些事物和人的数量是多少吗？ ①师：我们都看到了有一面国旗，那在图中还有没有数量是1个的物体呢？一位老师、一个足球，一栋教学楼，它们的数量都1（点子图）我们都可以用数字1来表示。在你的身边还有没有数量是1个的物体呢? ②师：单杠有几个？跟老师问好的同学有几位呢？它们的数量都是两个，可以用2来表示。说一说我们的脸上有2个的五官吧！ ③师：再看一看，长凳有几个？再找一找图上还有是3个的物体吗？（教学楼旁边有3棵树，跳绳的有3个同学）它们的数量都是3个，可以用3 来表示。 ④师：垃圾分类可以保护环境，校园中的垃圾桶在哪儿呢？快数一数吧（1、2、3、4）一共有4个垃圾桶，还有哪些物体的个数也是4个呢？ ⑤师：接下来你想数几呢？你找到什么物体的个数是5个呢？哦，这里的花有5朵，还有5个汉字呀，你认识吗？跟老师读一读吧！还有同学发现国旗上有5颗星星。晶晶说，我们一只手有5个手指头，我们一起数一数吧！ 师：你们看5朵花、5个字、5颗星星、5个手指头它们的数量都是5,个，所以都可以用5来表示。 ⑥师：这儿还有几盆菊花，你知道有多少朵吗？你是怎么数的？（一个一个数，也可以两个两个数，以后数量更多了，我们还可以几个几个的数呢） ⑦师：接下来请你自己数一数，天空中有多少只鸽子吧！（数好了了吗？一共有7只鸽子） ⑧师：那校园中的树一共有多少棵呢？你用什么方法数的？（刚才我们数了左边有3棵树，所以接着数就可以啦，4、5、6、7、8）一共有8棵树。我们数数的时候，如果已经知道一部分数量，接着数也是一个好办法。 ⑨师：再数数的时候，丽丽遇到了困难，她想数数一共有多少位女同学，可是数着数着就乱了，怎么办呢？你能给她想个办法吗？ 生：我知道，按顺序，边数边做标记，从左往右，（1、2、3、4、5^9位，一共有9位女同学） 师：你看，做标记的方法真不错，也可以用小勾、三角、斜线等方式。小朋友，想一想也来试一试？请拿出笔，试着数一数一共有几位男同学？ ⑩师：我们一起来看看吧，数到这儿还不算完，我们还有看看有没有重复或漏掉的，检查过后才能确认了，一共有10位男同学。 三、巩固练习 1.再次认识数字 师：刚刚通过数数，我们认识了这些新的数朋友，让我们一起读一读它们吧！ 师：你会读了吗？选一个你喜欢的数说一句话吧！ 2.数一数、写一写 师：下面这些物品的数量你会数一数吗？ 生：树有2棵 师：灯泡有几个呢？你是怎样数的？（对，数量比较多的时候，我们一个一个数，并做上记号不容易漏。 生：鸡蛋有4个。 3.照样子画一画 师：我们来看，第一栏有一些花，下方画出的圆圈数量要和花的数量同样多。看明白了吗？接下来小鸡图，请你照样子画一画。你打算怎样做呢？ 生：我先数，小鸡有3只