德育主题——生态文明（教案）-小学生主题班会通用版

德育主题——生态文明小学主题班会活动方案 为充分挖掘新冠病毒防控战“疫”中的育人价值，进一步加强德育活动课程的研究与实践，何光君小学名师工作室紧密结合新冠疫情防控形势，开展了以“生命教育”为主题的德育活动方案研制活动。 适用对象 小学学生 活动背景 己亥末，庚子春，新型冠状肺炎袭击了武汉，蔓延了中华大地，牵动了华夏儿女之心。同舟共济抗疫情，众志成城显担当。新冠肺炎疫情发生以来，白衣天使勇赴前线，广大人民团结一心，举国上下众志成城的抗疫气氛让同学们对战胜疫情的信心与日俱增。与此同时，这次疫情再次告诉我们，对自然要有敬畏之心。我们每一个人的生命只有一次，人与其他生命之间也应该和谐共处。所以，我们要认识自然，敬畏自然，敬畏生命! 活动目的 1．了解生命存在的重要性及人类破坏生态环境带来的危害性。理解人与其他生命之间应该和谐共处。 2．培养学生爱护自然、保护环境、珍惜生命的能力。 3．激发学生树立尊重生命、关爱生命的强烈意识，并付诸于实际行动中。 活动准备 1.搜集视频：《珍稀野生动物惨遭捕杀28人被抓》、各行各业逆行者坚守岗位的视频。 2.搜集资料：人的进化图片、动物灭绝数据、人民日报新闻图片。 3.写倡议书。 活动时间 一课时 活动过程及步骤 （一）导入课题 1．出示人的进化图。 2．师：从图片可以看出，人类来自于大自然，是大自然进化的结果。 （二）敬畏自然 1．师：人的生命孕育于自然，也依赖于自然。举例说一说大自然为我们提供了什么？ （学生畅所欲言） 师：维持我们生命的氧气来自植物的光合作用，食物来自地球上丰富的动植物资源。我们用的纸主要来自哪里？ 生：大自然中的树木 小结：我们的衣食住行最终来自于大自然。 2．师：我们每一个人的生命都孕育于自然界，没有大自然的恩赐，我们的生命就丧失了存在的可能。所以，人类本该对自然心怀感激，但人类是这样做的吗？ （1）播放视频：《珍稀野生动物惨遭捕杀28人被抓》 （2）出示资料1：俄罗斯纳霍德卡一名酷爱打猎的商人罗曼诺夫，早前拍下多张照片炫耀自己的猎物，当中包括6块来自濒危西伯利亚虎的虎皮，46只熊以及其他野生保护动物。经过长时间的诉讼，商人最终被罚款折合超100万元人民币。 （3）出示资料2：全球每年野生动物走私金额高达150亿美元，成为继军火、毒品之后第三大暴利走私活动。科学家通过调查，列出一组数据： 100年前，地球上每4年就有一种动物灭绝； 80年前，地球上每1年就有一种动物灭绝； 50年前，地球上每1个月就有一种动物灭绝； 20年前，地球上每1天就有一种动物灭绝； 现在，地球上每13分钟就有一种动物灭绝。 3．师：是什么原因造成这些物种濒临灭绝呢？除了不可抗拒的自然灾害因素外，还有什么原因？ （生：人类的捕杀） 4．讨论：人类肆意捕杀野生动物的行为会带来怎样的危害？ （生：动物灭绝，感染病毒……） 5. 师小结：这次湖北疫情的爆发，就是因为人类的愚昧无知，贪吃了野生动物蝙蝠引起的。科学家还在果子狸、穿山甲、竹鼠等野生动物身上发现它们都带有新型冠状病毒。这些病毒寄生在动物身上能和平相处。但，如果人吃了，就会生病，甚至死亡。 （三）敬畏生命 1．师：据报告，截至目前为止，全国约有7万多人确诊得了新型冠状病毒肺炎。由于病毒毒性强，可以人传人，所以，为了保护自己，我们尽量待在家里，出门的话要戴口罩，勤洗手。举国抗疫，如火如荼。84岁的钟南山爷爷、73岁的李兰娟奶奶等一批批勇敢的医护人员前往湖北前线一起战疫，越来越多的患者治愈出院。这次的抗疫战中，也涌现出了许多令人感动的人和事。 2．播放各行各业的逆行者坚守岗位的视频。 3．师：不管是在前线奋战的医护人员，坚守岗位的警察、科学家、环卫工人、快递员，还是捐款捐物的平常百姓，他们都在用行动、用自己的方式弘扬着“一方有难，八方支援”的中国精神，无不令人动容！这次疫情正逢传统节日----春节。本来是热热闹闹、载歌载舞欢庆的日子，现在却成了灾难日，数以千计的生命被无情的病毒夺走了生命，多少家庭正承受着破碎离散的哀痛…… 4．播放疫情中牺牲的一些医护人员和湖北电影制片厂员工常凯泪目遗书的视频。 5．师：据报告，全国有2000多人死于这次的新冠肺炎，其中包括不少的医护人员。这不是一个数字，这是2000多条生命啊！生命在灾难面前不堪一击，尽管现在的医疗水平发达，但当病毒来袭之时，我们却显得那么的弱小与卑微。生命是不可逆的。同学们，我们应该对生命怀有敬畏之心。你们知道什么是敬畏吗？ （生自由发言） 6.师小结：敬畏就是“自我约束”，就是“自我监督”，更是“自我鞭策”。 （四）爱护自然 1．出示材料：2002年6月至8月，又是藏羚羊一年一度迁徙产仔的时节。此时，青藏铁路的建设也是如火如荼。繁忙的施工景象让准备产仔的藏羚羊徘徊不