Unit 2 There are forty students in our class Lesson 12（教案）人教精通版英语四年级下册

课题 Unit 2 Lesson 12 课型 Revision 教学内容 分析 本课以风趣幽默的小故事，以小动物们给希望工程的孩子们捐书的故事为场景，复习本单元所学的目标语言。让学生整体上感知、模仿、学习和体验本单元所学语言，最终使学生能够在真实的生活情境中运用相关语言知识进行交际。 学情 分析 四年级的学生经过一、二年级的《快乐英语》学习和三年级的一年积累，已经具备了一定的学习基础，他们的特点可以总结为：好奇、好动、善模仿、好表演，对英语的学习兴趣浓，但注意的时间不能持久，因此，需要具体、形象的教学材料及灵活多样的教学方法来引导学习。 教学目标 1. 能够听、说、认读本单元的三会单词和语句，能够听、说、读、写本单元的四会单词 ，并能在四线格中规范书写。 2. 能够在真实的生活情境中使学生在整体感知、模仿、学习和体验对话语言的基础上，最终能够在真实的生活情境中运用相关知识进行语言交际。 3.逐步培养学习英语的兴趣、自信心、学会最基本的自主学习方法、合作意识，调动视觉、听觉等多种感官，培养学生热爱生活，关心他人，善于交际的生活态度。 教学 重难点 本单元四会单词、三会单词、语句 教学方法及手段 活动教学法 教学过程（按Preparation-Presentation-Practice-Production-Summary流程设计） 教学环节 师生活动 设计意图 时间 Step 1 Preparation Step 2 Presentation Step 3 Practice Step 4 Production Step 5 Summary 1)学生chant《For children in need》边表演。 2)Everyday English师生问好 1) Play a game.接龙游戏。学生以小组为单位，用捐赠表进行问答。组内每个人依次用How many … do you have ? I have…进行接龙问答，复习旧知。 2）学生看图思考并描述图片内容。 3)学生倾听并思考回答问题。 4）学生跟读、理解故事，并模仿录音。 1) 教师用多种方式引导学生体验、模仿Fun story中的语句。 2）教师巡视，提供帮助。 3) 快速反应。教师将学生分为男女两队，教师将本单元学习过的单词卡片依次展示给学生，学生看单词卡片，看哪一方快速说出并得分。 4)Let’s check.组织学生先看图片，预测内容。然后播放录音，让学生按录音顺序给图片标序号。可根据学生实际水平暂停，或多放几遍。 设置场景：Micky号召同学们也加入到献爱心的队伍中来，同学们可以捐文具、玩具、衣服、食物等。请大家一起创编精彩小故事。 1）教师对本课的重点语句、单词作总结。 2）教师布置作业 带领学生进入英语学习的氛围，复习所学数词。 用游戏的形式激发学生学习英语的兴趣。 用游戏的形式激发学生学习英语的兴趣，复习所学数词。 培养学生认真观察的习惯。 由直观的课件使学生接受起来比较容易，印象深刻。 巩固进行操练。 培养学生正确的语音语感。 让学生体会英语学习的乐趣和成就感并在完成的过程中学习小组合作的方法 在创设的真实的情境中，培养学生的真实语言运用的能力,和学生对语言运用创新的能力。 结尾的总结使学生加深印象。 5min. 20min. 5min. 7min. 3min. 作业布置 听课文录音并抄写四会单词 板书设计 lesson 12 How many … do you have? We have … 教学反思 由于第十二课的教学内容在前五课均已学过，因此在时间上进行了很大程度的压缩。将压缩出的时间用于Fun Story和Let’s check的学习。Fun Story对本单元的核心语言知识用动画故事的形式进行了复习巩固，同时也给学生创造出一个口语交际的机会因此在本课也是一个重要内容，而Let’s check是练习部分，主要通过观察图片和填写信息点以及完成思考任务来实现。 学科网（北京）股份有限公司 $