Unit 2 There are forty students in our class Lesson 11（教案）人教精通版英语四年级下册

课题 Unit 2 Lesson 11 课型 New 教学内容 分析 本课继续上节课募捐的场景。进一步学习目标语言How many pens do you have ? We have ninety pens .从对话的整体上让学生整体感知、模仿、学习和体验对话语言，最终使学生能够在真实的生活情境中运用相关语言知识进行交际。 学情 分析 四年级的学生经过四年级的半年知识积累，已经具备了一定的学习基础，他们的特点可以总结为：好奇、好动、善模仿、好表演，对英语的学习兴趣浓，但注意的时间不能持久，因此，需要具体、形象的教学材料及灵活多样的教学方法来引导学习。 教学目标 1.能够听、说、认读ninety、one hundred，How many pens do you have ? We have ninety pens .能够听、说、读、写pen 、pencil ，并能在四线格中规范书写。 2. 能够在真实的生活情境中使学生在整体感知、模仿、学习和体验对话语言的基础上，最终能够在真实的生活情境中运用相关知识进行语言交际。 3.教学活动力求以学生为主体，以数词为线索，以活动为中心，让学生通过听读、思考、合作来体验语言，体验生活，体验学习的过程与快乐。 教学 重难点 pen、pencil How many pens do you have? We have ninety pens. 教学方法及手段 活动教学法 教学过程（按Preparation-Presentation-Practice-Production-Summary流程设计） 教学环节 师生活动 设计意图 时间 Step 1 Preparation Step 2 Presentation Step 3 Practice Step 4 Production Step 5 Summary 1) 师生问好Everyday English. 2)学生chant《For children in need》边表演。 1) 1)学生观察主题图并认真思考。 2) 学生思考问题：What does Miss Zhang want to know?学习新句型：How many pens do you have ? We have ninety pens . 3) 学生边数边回答We have ninety pens. 4）两人一组反复练习该句型,识记单词bag。 5）学生边数边回答We have one hundred pencils . 6）两人一组反复练习该句型,识记单词pencil。 1) 用多种方式引导学生模仿Just talk. 2) 引导学生分角色表演对话，巩固语言。 3）快速说出数字。通过PPT课件显示门牌号、运动服号码、公交车号等，让学生快速做出反应，说出相应的英文数字。 4）Let’s do a survey. 学生根据刚完成的调查表，以小组为单位创编对话。 学生编写并表演。 1）教师对本课的重点语句、单词作总结。 2）教师布置作业 带领学生进入英语学习的氛围。 用真实情景启发学生认真观察学习 培养学生正确的语音语感。 巩固新知，进行操练。 巩固新知，进行操练。 培养学生正确的语音语感。 让学生体会英语学习的乐趣和成就感并在完成的过程中学习小组合作的方法 在创设的真实的情境中，培养学生的真实语言运用的能力,和学生对语言运用创新的能力。 结尾的总结使学生加深印象。 5min. 20min. 5min. 8min. 2min. 作业布置 Homework：听课文录音并抄写四会单词 板书设计 lesson 11 pen How many pens do you have ? pencil We have ninety pens . 教学反思 本课的教学设计环环相扣，过程之间的过渡衔接自然。这是一节情景对话课，通过运用多种教学方法、在真实、宽松的教学情景中，并且在授课过程中，鼓励学生积极体验、实践、合作，注意积极的评价，启发学生积极参与，大胆交流。 学科网（北京）股份有限公司 $