Unit 2 There are forty students in our class Lesson 7（教案）人教精通版英语四年级下册

课题 Unit 2 There are forty students in our class. Lesson 7 课型 New 教学内容 分析 本课第二单元的起始课，本单元的重点话题是数的运用。本部分通过设置新的体育老师想要了解班级情况，询问班级人数让学生报数的真实情景，引出要学习的目标语言。本课语言知识的重点是学生能够在真实的语境中运用相关语言知识进行问答，激发学生学习英语的兴趣，为学生进一步的英语学习打下良好的基础。 学情 分析 学生经过四年级第一学期知识积累，已经具备了一定的学习基础，他们的特点可以总结为：好奇、好动、善模仿、好表演，对英语的学习兴趣浓，但注意的时间不能持久，因此，需要具体、形象的教学材料及灵活多样的教学方法来引导学习。 教学目标 1. 能够听、说、认读twenty-one至twenty-nine.能够听、说、读、写eleven、twelve，并能在四线格中规范书写。 2. 能在真实情景中理解、说出与数字有关询问班级人数的用语。根据实际情况运用How many students are there in your class? 及其答语Twenty-nine.进行交流。 3. 初步了解英美国家询问他人获得人数或物品的数量等信息的方式。学会礼貌用语欢迎他人。 教学 重难点 How many students are there in your class? Twenty-nine. eleven twelve 教学方法及手段 活动教学法 教学过程（按Preparation-Presentation-Practice-Production-Summary流程设计） 教学环节 师生活动 设计意图 时间 Step 1 Preparation Step 2 Presentation Step 3 Practice Step 4 Production Step 5 Summary 1) 师生互相问候： Good morning/afternoon 2) Sing a song.《number song》 1)教师PPT显示Mr Gao，并角色扮演：Hello, boys and girls. I’m your new teacher , Mr Gao. 2) 教师PPT出示11名学生，并问：How many students？ 3)夸奖孩子good，并拿出数字卡片，引导大家学习eleven（板书） 4)教师巡视并给学生提供帮助 5）教师指着PPT问How many people? 6）教师板书引导大家学习twelve（板书） 7) 教师出示本课主题图，启发学生思考：What does Mr Gao teach? Where are the students?(课件展示) 8）教师角色扮演体育老师，情境模拟体育课的活动及要求报数，引出： Let’s count from 1 to 29.请同学自己分角色扮演。 9）教师播放录音。 1) read the dialogue in roles 2) Act out the dialogue in pairs. 3)接龙游戏。学生用老师奖励的数字卡片在小组内进行问答练习：How many students are there in your class? Twenty-nine. 4)找邻居游戏。学生用老师奖励的数字卡片在小组内进行“Find your neighbours”游戏。 twenty-six,twenty-seven, twenty-eight.We are neighbours. 教师设置一个课间新老师在操场上遇到不同班级的学生，并向他们询问班级人数的场景。教师给每组同学发一张信息卡，上面标明班级和该班的人数。引导学生自己创编对话。 教师对本课的重点语句、单词作总结。 带领学生进入英语学习的氛围。 有前几课和快乐英语的铺垫，学生数起数来朗朗上口。 由听、说、读再到写，遵守学生的接受规律。 复习已学的句子，Welcome .以旧带新，达到新旧知识的体系构建。 由图片引出新词，使学生加深印象。用游戏的形式激发学生学习英语的兴趣。 先学习单词，再到句型，由易到难，由简入繁，为课文的学习垫定基础。 培养学生认真听讲积极回答问题的好习惯。 培养学生大胆表达并表演的习惯。 培养学生正确的语音语感。 让学生体会英语学习的乐趣和成就感并在完成的过程中学习小组合作的方法 在创设的真实的情境中，培养学生的真实语言运用的能力。 结尾的总结使学生加深印象。 5min. 20min. 7 min. 5min. 3min. 作业布置 听课文录音并抄写四会单词 板书设计 lesson 7 eleven