4.1 光的直线传播（教学课件）-【上好课】八年级物理上册同步备课系列（人教版）

第四章 光现象 ①因ppt使用高质量视频，故资源比较大，本ppt约100MB. ②所用视频资源已全部内嵌在ppt中，不需另外下载. ③本节ppt共有73张、5个小视频，可根据需要选择点播. ④本节ppt画面比例为宽屏16:9，使用PowerPoint制作， 建议使用PowerPoint播放. 说明： 部分视频来源于网络，版权归原作者所有，如涉及版权问题，请及时联系我们删除。 致老师同学们 ①演示实验—《光的直线传播》 ②演示实验—《光在不同介质中的传播》 ③演示实验—《小孔成像》 ④视频讲解—《日食和月食》 ………… 第1节 光的直线传播 雨过天晴，一条彩虹挂在天空，它的美丽和神奇引起了人们无限的遐想。是谁在天空架起来这样色彩缤纷的桥梁？在中国神话中，女娲炼五色石补天，彩虹即五色石发出的彩光；在希腊神话中，彩虹是沟通天上与人间的使者。 当通过实验在阳光中找到这些色彩时，我们才逐渐揭开了彩虹的神秘面纱。 学习内容导览 01 光的直线传播 02 光的传播速度 能识别光源，知道光源大致分为 天然光源和人造光源两类。 1 了解光的直线传播，能列举光的 直线传播在生活中的应用。 2 学习目标 知道光在真空中的传播速度。 3 通过观察光在空气中和水中传播的实验现象，了解实验是研究物理问题的重要方法。 4 要研究光现象，首先要看看哪些物体能够发光，是谁给我们带来了光明。 灿烂的阳光普照大地 闪烁的星光点缀着漆黑的夜晚 太阳以及我们看到的绝大多数星星都是恒星，恒星都能发光。 课堂导入 许多动物也能发光： 萤火虫发出淡淡的绿光 你想过没有，光从哪里来的？又是怎么向外传播的呢？传播的速度大吗？学习这节课的知识，你就明白了。 第1节 光的直线传播 大海深处水母的发光 大海深处斧头鱼的发光 课堂导入 01 PART 光的直线传播 8 （1）光源 ①光源：能够发光的物体叫做光源。 ②分类： 01 光源 按形成原因分 按发光原理分 闪电是自然光源 自然光源 人造光源 如：太阳、萤火虫、闪电等。 发光的电灯、点燃的蜡烛等。 热光源 冷光源 如点燃的火把、发光的电灯等。 萤火虫、水母等。 属于光源的有： 彩灯、点燃的火柴。 彩灯 月亮 点燃的火柴 钻石 夜行安全衣 它们是光源吗？ 月球、钻石和夜行安全衣不发光，是反射光，所以不是光源。 01 光源 【提出问题】 光在气体、液体和固体中的传播路径怎样的？ 【猜想与假设】 光在气体、液体和固体中可能沿直线传播。 02 光的直线传播 （1）探究光沿直线传播的条件 透过树林的光束是直的 城市灯光中的激光束是直的 【进行实验】 （1）光在空气中的传播 用激光手电筒把光射入充满烟雾的较暗的空间，就能够观察到光在空气中的传播现象，烟雾可用点熏香的办法，也可以用喷水壶喷水雾的方法。 02 光的直线传播 视频演示—— 《光在空气中的传播 》 （2）光在水中的传播 用激光手电筒把光射入水中，如图所示，就能够观察到光在水中的传播现象，光在水中的可见度较小。可以在水中加入少量的碳素墨水。 02 光的直线传播 （3）光在玻璃中的传播 用激光手电筒把光射入玻璃砖中，如图所示，就能够观察到光在玻璃砖中的传播现象。玻璃砖要有一面是磨砂面，并要让光束紧贴着磨砂面在玻璃砖中传播。 02 光的直线传播 在玻璃缸中盛入清水，沿缸壁轻轻注入浓糖水，从侧壁水平照射激光，看到缸内光的路径如图所示. 分析：在玻璃缸中盛入清水，沿缸壁轻轻注入浓糖水后，玻璃缸里的水不均匀，光的传播路径不是直线。 （4）光在不同种均匀介质中的传播 02 光的直线传播 【分析与论证】 实验结论：光在同种均匀介质中沿直线传播。 【交流与评估】 ①由于光学实验对光源的要求较高，实验难度也较大，为了提高实验效果，光学的整个实验过程最好能在较暗的环境中进行。 ②演示光在空气、水中传播时，可以转动激光手电筒，让光射向不同的方向，观察光的传播路径。 02 光的直线传播 想一想：怎么直观、形象表示光的传播情况？ （2）光线（light ray） ①物理学中，常用一条带镜头的直线表示光的________和_______，这样的直线叫做光线。 ②光线不是客观存在的，它是人们建立的一种 _________。 传播径迹 方向 理想模型 02 光的直线传播 17 ①影子的形成 光在传播过程中，遇到________的物体，由于光是沿直线传播的，在物体后面光线___________的地方就形成影子。 迄今为止自然界中最大的影子是黑夜。日食和月食也和影子有关。 不透明 不能到达 02 光的直线传播 （3）光的直线传播现象 ②日食 当月球转到地球