(八下复习篇)第三单元-【假期好时光】2024年语文八升九暑假作业（统编版）

!% 第三单元 !! 本单元为古诗文单元#所选古诗文#或记事#或记游#或状物#或抒情$阅读这些诗文能够让我们了解古人 的思想'情趣#感受他们的智慧#受到美的熏陶和感染$ !! %桃花源记&是作者借虚构的故事表现自己的社会理想的一篇文章$文章开端#先以美好闲静'!芳草鲜 美#落英缤纷"的桃花林作为铺垫#引出一个质朴自然的化外世界$这个幻想中的桃源世界#对生活在虚伪黑 暗'战乱频繁'流血不断的现实世界中的人们来说#无疑是令人神往的$作者的简净笔触#恰如其分地表现出 桃花源的气氛#使文章更富有感染力$当然#这种理想的境界在当时现实中是不存在的#只是作者通过对大同 社会的构想#艺术地展现了大同社会的风貌#是作者不满黑暗现实的一种精神寄托$ !! %小石潭记&是柳宗元!永州八记"中的第四篇#全文不足二百字#却清晰地记叙了作者出行'游览'返回的 全过程#特别是对小石潭秀丽景色的描写#细腻而生动#读之使人如置身其境$ !! %核舟记&使用从中间到两头#先整体后局部#从正面到背面的空间顺序和总(分(总的叙述顺序介绍了 !核舟"的形象#表现了作者对王叔远精湛技术的赞美和对民间艺术的赞扬#反映了我国古代雕刻艺术的伟大 成就$作者用生动简洁的语言描绘了!核舟"上栩栩如生的人物形象和景物的特点#赞美了刻舟者的精巧技 艺#同时也高度赞扬了中国古代劳动人民的勤劳与智慧$ !! %1诗经2二首&中#%关雎&写的是一个男子对一个女子的思念和追求的过程#写他求之不得的痛苦和求而 得之的喜悦$%蒹葭&是一首怀念情人的恋歌$作者的思念对象可望而不可即#中间阻隔千重#作者因而思心 徘徊#用优美的笔触表达了自己追求心中思慕之人而不可得的惆怅之情$ 单元自主测评 !时间" !" 分钟 ! 满分" #"" 分# 一!积累与运用"! $% 分# !& 下列加点字的读音不完全正确的一项是 ) !! *! ' 分# (& 豁 ! 然) ,&5 * !!! 翕 ! 忽) !G * !!! 俶 ! 尔) +,C * !!! 屋舍 ! 俨然) A,H * )& 垂髫 ! ) I1-3 * 邑 ! 人) < = * 间 ! 隔) % 1'# * 蒙络摇缀 ! ) +,&5 * *& 篁 ! 竹) ,&-# $ * 佁 ! 然) < " * 窈窕 !! ) < 63I163 *犬牙差 ! 互) +G * +& 芼 ! 之) >'3 * 荇 ! 菜) !=# $ * 好逑 ! ) 0 1/ * 悄 ! 怆幽邃) 0 163 * "& 下列词语中没有错别字的一项是 ) !! *! ' 分# (& 寂寥 器血 清冽 雕栏相望 )& 峨冠 阡陌 叹惋 落英槟纷 *& 朔回 篆章 问津 如鸣佩环 +& 翠蔓 箬篷 多髯 矫首昂视 #& 下列句子中没有通假字的一项是 ) !! *! ' 分# (& 便要还家#设酒杀鸡作食$ )& 诎右臂支船#而竖其左膝$ *& 此人一一为具言所闻$ +& 左手倚一衡木#右手攀右趾$ $& 下列关于语法知识及文学文化常识的表述#有误的一项是 ) !! *! ' 分# (& !凄神寒骨"!黄发垂髫"!山高月小"!水落石出"这几个短语的类型相同 $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 第三单元 诗人代称 !! 李三瘦!李清照 !! 红杏尚书!宋祁 !! 咏絮才!谢道韫 !! 郑鹧鸪!郑谷 !! 诗家天子*七绝圣手!王昌龄 !! 寒酸孟夫子!孟郊 !! 长爪郎!李贺 !! 杜紫薇!杜牧 !! 花间鼻祖!温庭筠 !! 五言长城!刘长卿 !! 梅河豚!梅尧臣 !! 算博士!骆宾王 !! 凌云诗才!李商隐 !! 词中之龙!辛弃疾 !& )& 古时住宅旁常栽桑树'梓树#后人就用!桑梓"指家乡0!长河落日圆"中的 !河"指长江0!晋太元中"的!太元"是年号$ *& %诗经&是我国古代最早的诗歌总集#以四言为主0%离骚&则句式长短不 一$%离骚&与%诗经&在文学史上并称!风骚"#是中国古典诗歌的两大 源头$ +& 曹操的诗慷慨悲凉#境界阔大雄浑0陶渊明的诗恬淡平和#诗味醇厚绵远$ 这些诗歌都是我国古诗走向文人自觉创作时代的优秀代表$ %& 名篇名句默写$! - 分# ) # * !!!!!!!! #宛在水中坻$ $%蒹葭&' ) $ *海内存知己# !!!!!!!! $ $王勃%送杜少府之任蜀州&' ) ' * !!!!!!!! #胡为乎中露, $%式微&' ) , * !!!!!!!! # !!!!!!!! $纵我不往#子宁不嗣音, $%子衿&' ) % *气蒸云梦泽# !!!!!!!! $ $孟浩然%望洞庭湖赠张丞相&' ) ! *%小石潭记&中! !!!