3.1认识自己（课件+素材）-2023-2024学年七年级道德与法治上册同步教学课件（统编版）

2.2温故知新 ①需要发现并保持对学习的兴趣； ②需要掌握科学的学习方法； ③善于运用不同的学习方式。 1.如何学会学习？ 古希腊德尔斐城的阿波罗神庙镇的个体刻着“认识你自己”的箴言。 “知人者智， 自知者明" —老子《道德经》 认识你自己 ， 方能认识人生， 想左右天下的人， 须先能左右自己 第三课 第一框 认识自己 自主学习 阅读教材P26-31的内容，找出以下问题的答案并圈画好。 01 正确认识自己的意义？ （P27） 02 正确认识自己的方法？（p28-29） 03 如何正确对待他人评价？（p30） 3 1.正确认识自己的意义是什么？（P27） ①正确认识自己，可以促进自我发展。 ②正确认识自己，可以促进与他人交往。 2.我们可以从哪方面认识自己？（P28） ①__ __：例如身材、相貌、体能、性别等。 ②__ __：例如性格、气质等。 ③__ __：例如在群体中的关系，如自己在家庭或班级中的角色。 3.正确认识自己的途径？（P29） ①___ _____ ②_____ ___ 4.他人评价的重要性？（P29） 他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 5.认识自己是一个___ ___。随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、发展自己，我们就可能成为更好的自己。（P31） 6.请查阅：“禀赋”一词的意思 课前预习 生理 心理 社会 自我评价 他人评价 过程 活动一： 镜头写真 请说说，你在中学生活任意镜头下展现的初步形象。 镜头一： 镜头三： 镜头二： 1.在每个镜头里，你展现的形象是怎样的？ 2.你对自己展现出来的形象满意吗？ 3.听听同学的意见，他们对你的看法怎样？ 1.什么是认识自己？ 简单说，就是了解自己，清楚自己是一个怎样的人。对自己的外貌、体质、性格、气质、能力等方面有比较全面的了解，清楚地知道自己的优缺点。 初一11班的悠悠最近状态很不好，她觉得自己“成绩平平，样貌普通，毫无特长，可有可无。” 思考：1.你如何看待悠悠对自己的认识？ 如何看待即评析： ①判断，如：正确/错误/片面 ②现实依据：常用句式：当下依然存在XXX的现象 书本依据:重要性、地位、必要性...... 行为后果（意义/危害）: ③总结：做法 ①错误 ②危害：对自己：不利于自己的发展，同时影响与他人的友好交往。 ③总结：悠悠应该正确认识自己。 划 重 点 1 通过分析悠悠同学的事例，我们知道正确认识自己很重要 正确认识自己的意义： ①正确认识自己，可以促进自我发展。 ②正确认识自己，可以促进与他人的交往。 乐乐：“悠悠同学个子高，跑步快，每次体育课，接力赛跑都想和她一组。“ 安安：“悠悠性情温和，善解人意，我难过的时候，她都是第一个来安慰我，她真的是个温暖人心的好同学。” 班会活动课上，老师让同学们互相评价，悠悠发现，同学们和老师眼里的自己竟然有那么多优点。 小佳：“作为我的小组长，她认真负责，当我遇到学科上的疑难问题时，她总是不厌其烦的讲解给我听。“ 多把尺子量自己 社会方面 生理方面 心理方面 1.同学们分别是从哪些方面来认识悠悠的？ 2.从这些评价中归纳总结认识自己的途径。 自我评价和他人评价 【学以致用】以下认识自己的途径是？ 1.我发现我理解能力不错，但是记忆力不行 2.今天老师误会了我，我特别生气和难过，因此我在背后说了她很多坏话，现在想想觉得自己脾气有些冲动 3.虽然我理解能力不错，但是我发现同桌青青比我理解能力更好，我还有提升的空间 4.吾日三省吾身 5.以人为镜，可以明得失 6.当局者迷，旁观者清 7.人告之以有过，则喜 8.知人者智，自知者明 自我评价 自我评价 自我评价 自我评价 他人评价 他人评价 他人评价 自我评价 自我观察和分析的方法 自我观察和分析的方法 与他人比较的方法 划 重 点 2 一、我们可以从哪些方面认识自己： ①生理方面：身材、相貌、体能、性别。； ②心理方面：智力、性格、兴趣； ③社会方面：自己在家庭或班级中的角色，公共生活中的举止表现以及社会适应能力。 二、认识自己的途径 ①我们可以通过自我评价来认识自己。 自我评价的方法：A.自我观察和比较；B.与他人比较。 ②我们可以通过他人评价来认识自己。 老师说我太粗心了，每次考试我总把简单题目都做错，所以我要养成圈点勾画的习惯，做题更加细心。 我乐于做志愿活动，我是一名有益于社会的人，有人说我假积极，图表现。我听了很气愤，但是我依然坚持做志愿，我相信这没错