冀人版科学六年级上册第二单元知识点

第二单元　无处不在的能量 第5课 各种各样的能量 1、能量是看不见、摸不着的，但我们可以观察到它产生的效果。 2、能量可以使物体运动或发生变化。动能、声能、光能、电能、磁能、热能等都是自然界中存在的能量形式。除此之外，还有化学能、水能和风能等能量形式。 3其实火车行驶、小牛生长、灯泡发光、太阳灶发热、光伏电池发电等都离不开能量。 4、我们周围每时每刻都有各种各样的能量存在。能量大小与物体运动的关系：物体的能量越大，物体运动的路程越远。 5、制作滚筒制作方法 A、用锥子在瓶底和瓶盖中心各打一个3毫米的孔。 B、将橡皮筋的一端从瓶内底孔穿出，在瓶外套上一根小木棒，另一端从瓶盖和圆形垫片的孔中穿出，套在长木棍的一端。 实验结论:物体的能量越大，运动的路程就越远。 第6课 能量的转换 1、在生活中，人们为了更好地利用能量，需要通过一定的装置来实现能量的转换。像电热水壶、电灯泡等都是常见的能量转换装置。 2、电灯泡发光时，输入的是电能，输出的是光能。 3、多数能量转换装置输出的不只是一种形式的能量，如由视机输出的有光能、声能和热能等。 4、打电话过程中，能量的转换是:声能→电能→声能。话筒内是声能转换成电能，听筒内是电能转换成声能。两人通话时，声能转换成电能再转换成声能。 5、走马灯是我国民间传统工艺品，它是一个能量转换装置，它输入的是热能和输出的是动能。走马灯转得快慢与风轮扇叶的多少、风轮扇叶距蜡烛的远近有关。 6、走马灯制作方法 (1)用圆规在卡纸上画半径分别为5厘米、4厘米、1 厘米的三个同心圆，并用量角器将圆周平均分为 24份，画出 12 个扇叶的剪开线。 (2)用刻刀沿扇叶剪开线刻开，并向上折成扇叶。(3)用透光纸做圆筒时，要留出约1厘米的粘接处。走马灯转得快慢可能与什么因素有关? 答:可能与风轮扇叶的多少、风轮的大小、风轮离蜡烛的远近有关。 第7课 电磁铁 1.将制作的电磁铁接通电源，用铁钉的一端接近曲别针，发现铁钉吸引曲别针；切断电源，铁钉与曲别针分离。 2、你知道电铃是怎样发声的吗?它的内部会有什么装置呢? 答:缠绕着漆包线的装置叫做电磁铁，它是由铁芯、线圈和电源组成的。电铃之所以接通电源，能发出“丁零零”的声音，就是因为电磁铁的缘故。 2、电磁铁通电后，产生磁性:断电后，磁性消失。电磁铁是一种将电能转换成磁能的装置。 3、电磁铁磁力的大小与线圈匝数、串联电池节数有关。线圈匝数多、串联电池多，可以增大电磁铁的磁力。 4、电磁铁可以将电能变成磁能，人们利用这一性质可以做很多。事情。如电磁起重机、电话机、电动机都用到了电磁铁。 第8课 能量转换中的控制 1、电动机工作时是电能和磁能转换成机械能。使电动机转得更快的方法：使磁铁距离绝缘线圈近一些、增加磁铁数量、增加电池数量等。 2、．台灯的开关通过控制电流的大小来调节灯的亮度。失火报警器中连入电路的U型铜丝遇加热高温膨胀，连通电路，报警器就会自动发出声音提醒了。 3、设计方案时，先要明确设计哪种能量自控装置；再查阅相关的资料，进行设计，并用简图将方案表示出来；最后与同学交流自己的方案，进行修改和完善。 4、路灯是用光控开关在控制着路灯的工作时间。开关是一种能量控制装置，它可以有效地控制能量转换的大小和时间。 5、不同的能量控制装置的作用不同。电风扇开关用来控制风能的大小和时间:窗帘用来控制光能;炉灶开关控制热能的大小和时间:电视机控制钮，有的控制声能，有的控制光能。 6、探究能量控制装置是怎样工作的。 实验(一)将HB铅竿芯固定在底板上,一端与电路的导线相连，将导线另一端沿铅笔芯自左至右滑动，观察灯泡的亮度发生什么变化 实验(二)照冬组装实验模型。用酒精灯加热，观察有什么现象，停止加热后又有什么现象。 结论:电流通过铅笔芯时，距离越大，通过的电流就越少，灯光就会越暗。加热时，两个钉尖因膨胀而接触，申流通过，灯泡发光;停止加热后,两个铁钉因体积收缩而分离,电流不能通过,灯泡熄灭。 7、通过以上实验探究，我们认识了两种能量控制装置原理，一种是以改变电流大小而控制电器的手动能量控制装置:另一种是利用金属热胀冷缩原理来控制电器的自动能量控制装置。 学科网（北京）股份有限公司 $