3 《我爱这土地》（导学案）-【上好课】九年级语文上册同步备课系列（统编版）

《我爱这土地》导学案 1．有感情地诵读诗歌，感受本诗的节奏，理解体味本诗的意境和深刻的意蕴。 2. 把握诗歌的象征手法及巧妙的抒情方式。 3. 学习诗人在国土沦丧、民族存亡的关头，为祖国献身的思想和对祖国的无限挚爱之情。 1课时 1.同学们，我一直对一句歌词很感兴趣，那就是：“头顶一片天，脚踏一方土，风雨中我昂起头，深情常望土。”这描写的是风雨中昂头向前的英雄形象，之所以能勇敢地昂首向前，原因在于有一片海阔天空，更因为有一方实实在在的土地。土地给了人们许许多多的感触，今天我们将要来学习的是《我爱这土地》。 2.看视频，了解抗日战争。 读，读标题 从词的标题，你能读出哪些信息？ 读，读注释。 1.记住作者。 艾青（1910年3月27日～1996年5月5日），原名蒋正涵，号海澄，曾用笔名莪（ é）加、克阿、林壁等。出生于浙江金华，现当代文学家、诗人。 1928年中学毕业后考入国立杭州西湖艺术院。1933年第一次用笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》1935年，出版了第一本诗集《大堰河》。1985年获法国文学艺术最高勋章。 艾青被认为是中国现代诗的代表诗人之一。主要作品有《大堰河——我的保姆》《艾青诗选》。 2.了解背景 《我爱这土地》写于抗日战争开始后的1938年，当时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋 起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。 3.听范读，正音正字。 ▲测试 下列加点字注音不正确的是（ ） 嘶哑（sī）     汹涌（yǒng）    黎明（lí） 咽喉（yàn）    喉咙（lóng）    吹刮（guā） 悲愤（fèn）    林间（jiān）    腐烂（fǔ） 暴风（bào）    深沉（shēn）    打击（jī） 读，读思路。 1. 诗的第一节表达方式是什么？写了哪些意象？第二节用什么表达方式？作用是什么？ 2. 诗歌第二节与第一节有着怎样的联系？如果把第二节去掉，诗歌主题的表达将会受到怎样的影响？ 读，读意象。 2. 通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这种表现手法叫象征。诗的第一节写了哪些意象？这些意象有象征意义的有哪些？它们分别象征了什么？