第一单元_第02课时_小数乘小数（学习任务单）-【上好课】五年级数学上册同步高效课堂系列人教版

第一单元 第2课时 小数乘小数 学习任务单 人 教 版 小 学 数 学 五上 学校 班级 姓名 课 题 小数乘小数 （第2课时） 学习任务 借助学习单的引导，经历小数乘小数计算方法的探究过程，理解并掌握小数乘小数的计算方法，能正确地进行笔算，理解积的小数位数与因数的小数位数之间的关系，掌握积中用0补位的方法，能运用小数乘法解决简单的实际问题。 重点难点 【学习重点】理解小数乘小数的算理并能正确的计算和验算。 【学习难点】掌握小数乘小数的计算方法，知道积的小数位数不够时，要在前面用0补足以及因数与积的大小关系。 1. 列竖式先计算下面习题，说一说计算的过程及方法。 2.05×6 2. 学生独立思考，小数乘整数，我们是怎样计算的？ 3.规律总结：______________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________。 4. 自学课本第5、6页例3、4的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。 5. 针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 5. 学习笔记：______________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________。 任务一：探究小数乘法与整数乘法的联系。 教师课件展示教材第5页例3情境图，及例题：给一个长2.4 m、宽0.8 m的长方形宣传栏刷油漆，每平米要用油漆0.9kg，一共需要多少千克油漆？ 1. 通过情境图的观察，找到有价值的数学信息和情境中的核心问题。分析一下题目中的已知条件和要求问题！ 2. 思考:要求刷这个宣传栏一共需要多少kg油漆？这一问题应该需要求哪些数据？ 3. 列式解决，探究小数乘小数的计算方法，并尝试动手计算？ 4. 总结归纳方法：__________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 任务二：掌握小数乘整数的计算方法。 出示例题4：0.56×0.04=________ 动手尝试列竖式计算：0.56×0.04= 2. 总结在计算时，遇到了什么新问题? 3. 思考：乘得的积的小数位数不够时，怎样点小数点呢? 4. 方法总结： ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 【趁热打铁1】列竖式计算: 5.5×2.02= 56.7×1.2= 3.78×0.05= 0.9×4.65= 【趁热打铁2】一个长方形的花池，长是7.2米，宽是3.56米，这个花池的面积是多少平方米？ 【趁热打铁3】根据43×69=2967，在下面的括号里填上合适的数。 29.67=( )×( ) 2.967=( )×( ) 【趁热打铁4】里填上“>”“<”或“=” 0.56× 0.56 0.56 0.95 × 1.3 1.3 4.8×0.99 4.8 47 × 1.2 47 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $