第一单元 第6课时 《体积和容积的认识》（学习任务单）-【上好课】六年级数学上册同步高效课堂系列 苏教版

第一单元 第6课时 体积和容积的认识 学习任务单 苏教版 小学数学 六上 学校 班级 姓名 课题 长方体和正方体 （第6课时） 学习任务 掌握体积和容积的概念，会比较两个或多个物体的体积和容积，充分区分体积和容积，建立同一个物体体积和容积的联系。 学习重、难点 【学习重点】理解体积和容积的概念。 【学习难点】建立体积概念，把握体积与容积的区别与联系。 【课前任务单】 1.阅读乌鸦喝水的故事，从中受到什么启发？ 2.思考如何比较两个形状不规律又大小接近的物体的大小？ 3.自学教材P6、7的内容，针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习笔记： 【课中任务单】 学习任务一：体积的认识 1. 演示实验1：两个同样大的玻璃杯,左边的盛满水，右边的放一个桃。 （1） 两个杯子一样大，则它们装的水会怎样？ （2） 将左边的水倒入右边的杯子，你发现了什么情况？ （3） 为什么右边的杯子装不下左边杯子中的水了？ （4） 剩下的水和桃子之间有联系吗？是怎样的联系？ 2. 演示实验2：在两个同样大的玻璃杯里分别放一个桃和一个荔枝，再往这两个杯里倒满水。 （1） 倒进几号杯里的水多一些？ （2） 这个实验说明了什么？ 3. 小组实验：利用刚才的方法，比较一下龙眼、李子、猕猴桃所占空间的大小。得出什么结论？ 4. 把大、小两块石子分别放入两个装满水的同样大的杯子里。哪杯溢出的水多？为什么？ 5.商店把同样的盒装饼干摆成3堆（如下图）。这三堆饼干的体积相等吗？为什么？ 学习任务二：容积的认识 1.出示学习任务。 （1） 根据刚才所学体积的概念，说一说哪个盒子里书的体积大一些？ （2） 把盒子里的书取出来，盒子内部什么情况？ （3）哪个盒子的容积大一些？ 2.下面哪个盒子的容积大？为什么？ 3.下面哪个杯子的容积大一些？你能想办法比一比吗？ 4.学校自然实验室买来两箱仪器，从外面看两个箱子同样大。他们说的对吗？为什么？ 学习任务三：达标检测，巩固练习 一、基础练习 1.判断 冰箱的容积就是冰箱的体积。（ ） 游泳池注入半池水,水的体积就是游泳池的容积。（ ） 两个体积一样大的盒子,它们的容积一样大。( ) 汽车上的油箱，油箱里装满汽油，汽油的体积就是油箱的容积。（ ） 把一块长方体的钢材锻造成正方体的钢材，形状改变了，但体积不变。（ ） 2.一块橡皮泥，小明第一次把它捏成长方体，第二次把它捏成球，捏成的两个物体哪一个体积大？为什么？ 二、学以致用 3.观察下图,球形铜块和长方体铜块,谁的体积大些?画“√”。 4.（2021春·江苏常州）小芳和小军各买了1瓶同样的饮料。小芳正好倒满3杯，小军只倒了2杯多。谁用的杯子容积大一些？为什么？ 三、拓展提升 5.（2022春·江苏连云港·学校竞赛）怎样测出这个花瓶的体积和容积？ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $