9《黄山奇石》（课件）统编版语文二年级上册

黄山奇石 激趣导入 你去过黄山吗？ 那里风景秀丽，怪石林立…… 引入新课 你们知道黄山“四绝”吗？ 奇 松 怪 石 云 海 温 泉 指导书写 尤 尤其，怨天尤人 yóu 其 尤其，极其 qí 区 区别，景区 qū 巨石，巨变 jù 巨 指导书写 翻：左右结构，“番”写在竖中线以左，“羽”写在竖中线右边。左高右低。 滚：左右结构，左小右大，“丶”在横中线以上。右边中间部分是“公”，不是“合”。 省：上下结构，“少”在横中线以上，“目”在横中线稍靠上起笔。 区：共4画。 尤：应与龙字区别。 其：上横短，下横长。里面第二横在横中线上，避免“其”写得下坠。 状：右边是“犬”。组词为“形状”，意思即样子；“壮”多指人力气大。二字要注意区别。 著：要和“着”区别。著，音zhù，组词为“著名”；“着”，音zhe，可组词“拿着”。 课文讲解 　 读读课文，找找描写黄山奇石的段落，想想具体介绍了哪些奇石，边读边在书中画一画。 就说“仙桃石”吧，它好像是从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。 仙桃石 比喻的修辞手法，生动形象。 　　在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。 它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。“抱”、“蹲”、“望”、“一动不动” 等动词，把这块形状像猴子的奇石写得活灵活现，突出了“猴子观海”的有趣。 9 仙人指路 “仙人指路”就更有趣了！远远望 去，它真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。 这几个动词形象地写出了奇石的样子。 这句话还运用了比喻的修辞手法。 远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。 把“巨石”比喻成“一位仙人” 在指路，将奇石的特点描绘得惟妙惟肖，突出石头的有趣。“站”“伸”“指”等动词，写出了“仙人”的动作，使得 “仙人”的形象更加生动、形象。 11 说一说：用上“真像”说说图片里的石头。 那巨石真像一只美丽的孔雀，正立在山顶侧头凝望远方。 金鸡叫天都 每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。 金鸡叫天都 我觉得“金鸡叫天都”真（ ）！ 威武 把巨石写成了雄鸡 14 　 自由朗读6自然段，看一看黄山还有哪些奇石呢？ 天狗望月 狮子抢球 仙女弹琴 仙人翻桌 飞来石 仙人晒靴 读课文，想一想课文写到了哪几种奇石？ 课文写到了“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”这几种奇石。 18 黄山奇石 仙桃石 猴子观海 仙人指路 ——抱、蹲、望 ——站、伸、指 ——伸、啼叫 神奇秀丽 怪石有趣 ——飞、落 金鸡叫天都 板书设计 读一读，选几个词语说说某处景物。 俗话说，百闻不如一见。早就听说庐山风景如画，今日一见，果然是名不虚传。你看那千姿百态的云雾，时而像一泻千里的九天银河，时而像一匹四蹄生风的白马，时而像--个巨大无比的棉花……你看那“飞流直下三千尺”的瀑布，那苍翠挺拔的松树，那冒着袅袅烟雾的香炉峰这一切都让人心旷神怡。 习题解答 “猴子观海” “仙人指路” 仙桃石 金 鸡 叫 天 都 课外拓展 找一找，读一读 黄山怪石里，哪一幅图画给你留下的印象最深刻呢？找出相关的句子，再读一读。 在本文中，作者通过对黄山几块著名奇石的介绍，表达了对奇石的喜爱以及对祖国大好河山的热爱。 主题概括 1、课文中没有详细介绍“天狗望月”“狮子抢球”和“仙女弹琴”等奇石，请仿照课文的写法，充分发挥想象，选其中你喜欢的一块奇石，把它说具体。 2、有能力的同学还可以模仿课文第二自然段的写法，任选两块奇石，把它们写成并列结构的段落。 课后拓展 $