项目1-3 游戏二进制(课件）-高一《计算机应用基础》同步教学（江苏教育出版社）

项目1-3 游戏二进制 学生准备：生肖信息。 一、资源准备 项目1-3 游戏二进制 第一步：了解游戏规则。 一方给出四组图片，另一方根据具体的生肖，回答“有”或“没有”，除此之外什么也不许说。然后由出图的一方猜出结果。 二、任务实施 项目1-3 游戏二进制 第二步：玩游戏，猜生肖。 1.与计算机游戏。 参见资源包“猜生肖”。有两种玩法：一种是你的生肖计算机来猜；另一种是计算机的“生肖”你来猜。 二、任务实施 项目1-3 游戏二进制 2.与同学游戏。 二、任务实施 “有”记作1，“没有”记作0 项目1-3 游戏二进制 第三步：为生肖编码。 二、任务实施 项目1-3 游戏二进制 第三步：为生肖编码。 二、任务实施 项目1-3 游戏二进制 二、任务实施 项目1-3 游戏二进制 第四步：用生肖标准码布局游戏盘。 1.选择等长二进制码作为生肖的标准码。 2.设计如表1-3-5所示的4行的表格，列数暂不确定。 二、任务实施 项目1-3 游戏二进制 3.依据生肖标准码将12个生肖布入游戏盘。 二、任务实施 项目1-3 游戏二进制 3.依据生肖标准码将12个生肖布入游戏盘。 二、任务实施 项目1-3 游戏二进制 4.进一步优化游戏盘。 将同一行中的生肖适当更换位置。 第五步：玩游戏，快速猜生肖。 二、任务实施 项目1-3 游戏二进制 第六步：探讨ASCII码和汉字编码的编码规律。 二、任务实施 项目1-3 游戏二进制 二、任务实施 项目1-3 游戏二进制 1.观察与评价 三、项目评估 项目1-3 游戏二进制 2.反思与探究 三、项目评估 项目1-3 游戏二进制 3.修正与完善 三、项目评估 根据反思与探究中寻求到的解决问题的办法，进一步熟练二进制数的运用和转换。 $