专题二 相互作用-【创新教程】2019-2023五年高考物理真题分类特训（新高考）

　　　　　　　　专题二　相互作用 考点１　重力　弹力　摩擦力　力的合成与分解 ◆基本受力分析 １．(２０２０􀅰浙江７月,３,３分)矢 量发动机是喷口可向不同方 向偏转以产生不同方向推力 的一种发动机．当歼２０隐形战斗机以速度 v斜向上飞行时,其矢量发动机的喷口如图 所示．已知飞机受到重力 G、发动机推力 F１,与速度方向垂直的升力F２ 和与速度方 向相反的空气阻力Ff．下列受力分析示意 图可能正确的是 (　　) ２．(２０２０􀅰北京卷,１４,３分)在无风的环境,某 人在高处释放静止的篮球,篮球竖直下落; 如果先让篮球以一定的角速度绕过球心的水 平轴转动(如图)再释放,则篮球在向下掉落的 过程中偏离竖直方向做曲线运动．其原因是, 转动的篮球在运动过程中除受重力外,还受到 空气施加的阻力f１ 和偏转力f２．这两个力与 篮球速度v的关系大致为:f１＝k１v２,方向与篮 球运动方向相反;f２＝k２v,方向与篮球运动方 向垂直．下列说法正确的是 (　　) A．k１、k２ 是与篮球转动角速度无关的常量 B．篮球可回到原高度且角速度与释放时的 角速度相同 C．人站得足够高,落地前篮球有可能向上 运动 D．释放条件合适,篮球有可能在空中持续 一段水平直线运动 ◆弹力　摩擦力 ３．(２０２３􀅰山东卷,２)餐厅暖盘 车的储盘装置示意图如图所 示,三根完全相同的弹簧等 间距竖直悬挂在水平固定圆 环上,下端连接托盘．托盘上叠 放若干相同的盘子,取走一个 盘子,稳定后余下的正好升高补平．已知单个 盘子的质量为３００g,相邻两盘间距１．０cm,重 力加速度大小取１０m/s２．弹簧始终在弹性限 度内,每根弹簧的劲度系数为 (　　) A．１０N/m B．１００N/m C．２００N/m D．３００N/m ４．(２０２０􀅰北京卷,１１,３分)某同学利用图甲 所示装置研究摩擦力的变化情况．实验台上 固定一个力传感器,传感器用棉线拉住物 块,物块放置在粗糙的长木板上．水平向左 拉木板,传感器记录的 FＧt 图像如图乙所 示．下列说法正确的是 (　　) A．实验中必须让木板保持匀速运动 B．图乙中曲线就是摩擦力随时间的变化 曲线 C．最大静摩擦力与滑动摩擦力之比约为１０∶７ D．只用图乙中数据可得出物块与木板间的 动摩擦因数 ５．(２０１９􀅰全国Ⅱ卷,１６,６分)物块在轻绳的 拉动下沿倾角为３０°的固定斜面向上匀速运 动,轻绳与斜面平行．已知物块与斜面之间 的动摩擦因数为 ３ ３ ,重力加速度取１０m/s２．若 轻绳能承受的最大张力为１５００N,则物块 的质量最大为 (　　) A．１５０kg B．１００ ３kg C．２００kg D．２００ ３kg 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ９ 专题二　相互作用 ◆力的合成与分解 ６．(２０２３􀅰全国乙卷,２２)(５分)在“验证力的 平行四边形定则”的实验中使用的器材有: 木板、白纸、两个标准弹簧测力计、橡皮条、 轻质小圆环、刻度尺、铅笔、细线和图钉若 干．完成下列实验步骤: ①用图钉将白纸固定在水平木板上． ②将橡皮条的一端固定在木板上,另一端系 在轻质小圆环上．将两细线也系在小圆环 上,它们的另一端均挂上测力计．用互成一 定角度、方向平行于木板、大小适当的力拉 动两个测力计,小圆环停止时由两个测力计 的示数得到两拉力 F１ 和 F２ 的 大 小,并 　　　　．(多选,填正确答案标号) A．用刻度尺量出橡皮条的长度 B．用刻度尺量出两细线的长度 C．用铅笔在白纸上标记出小圆环的位置 D．用铅笔在白纸上标记出两细线的方向 ③撤掉一个测力计,用另一个测力计把小圆 环拉到　　　　,由测力计的示数得到拉力 F的大小,沿细线标记此时F的方向． ④选择合适标度,由步骤②的结果在白纸上 根据力的平行四边形定则作F１ 和F２ 的合 成图,得出合力F′的大小和方向;按同一标 度在白纸上画出力F的图示． ⑤比较F′和F 的　　　　,从而判断本次 实验是否验证了力的平行四边形定则． ７．(２０２２􀅰全国乙卷,１５,６分)如 图,一不可伸长轻绳两端各连 接一质量为 m 的小球,初始时 整个系统静置于光滑水平桌面 上,两球间的距离等于绳长L．一 大小为F的水平恒力作用在