4.1人的认识从何而来（课件）-2023-2024学年统编版必修4《哲学与文化》同步教学练

马克思 主义哲学 辩证唯 物主义 历史唯 物主义 （辩证）唯物论 第2课 物质、意识、运动、 规律、主观能动性>意识能动性 认识论 第4课 认识、实践、真理 （唯物）辩证法 第3课 联系、发展、矛盾 社会历史观 第5课 社会存在与社会意识、 社会基本规律、人民群众 价值观、人生观 第6课 马克思主义哲学 1 第四课 探索认识的奥秘 第一框 人的认识从何而来 课标标准 核心素养 学习任务 1.2了解人的实践活动的特性和作用，理解社会生活的实践本质；阐明实践是认识的基础，是检验真理的唯一标准；阐述认识运动的辩证发展过程。 科学精神：牢固树立实践第一的观点，勇于实践,在实践中不唯书、不唯上，坚持科学精神，增强创新意识。 公共参与：投身社会实践，在实践中坚持实践标准，尊重客观规律，，积极认识世界、改造世界；坚持一切认识来源于实践，一切认识都要服务于实践。 政治认同：认识并认同实践的观点是马克思主义认识论的首要的和基本的观点，确立实践是检验认识的真理性的唯一标准的观点，初步具有运用马克思主义认识论原理分析和解决问题的能力。 1.识记并理解实践的含义和特点。 2.以“人的正确思想是从哪里来的”为议题，结合生活中的具体事例，通过合作探究正确理解实践是认识的基础，揭示实践在发现真理、检验真理、发展真理过程中的作用。并着眼于正确结论的形成， 讨论“第一手材料”与“第二手材料”的不同作用。（重难点） 3.通过学习感悟实践的重要性，树立实践第一的思想观念，提高积极投身实践的自觉性。 解放前随父逃荒要饭到芜湖定居，其父摆摊经营水果为生。年广久从9岁起就跟随父亲肩搭秤杆，叫卖街头。其父病逝，年广久便继承父业，独撑门头。年广久做生意遵循其父“利轻业重，事在人和”的遗训。年广久摆的水果摊，允许顾客先尝后买，顾客满意的，就称几斤，不满意的，尝了不要钱。遇到一些难缠的顾客，买走了水果又跑来算“回头帐”，说少给了秤，或少找了钱，年广久都不计较，爽快地补水果、找钱，让顾客满意而去。有时称水果够秤了再拿一个给顾客。邻近摆摊同行都说他是个“傻子”卖水果都卖不明白，不过他也因为这个傻乎乎的特性，回头客络绎不绝，赚了不少钱。 1949年新中国成立，作为小商贩的年广久不知道那意味着什么，但是不久，他便感觉有什么不寻常之处。政治运动接二连三地进行，工人、学生纷纷参与进来，他的水果摊被当作“资本主义尾巴”给割掉了，为了生计转行贩卖板栗又受到清 （一）从新中国第一商贩“傻子瓜子”创始人年广久创业史感悟认识与实践 查，还被判处有期徒刑一年。从监狱里出来后，年广久改卖瓜子，取名为傻子瓜子。在卖瓜子的时候，年广久秉着吃亏是福的信念，每次都会多送一些瓜子给别人，有时候人家买一包，他会另抓一把给人家，人家觉得不好意思摆手不要，他还会硬往人家身上塞。因为他这份真诚让他在1976年的时候靠卖瓜子就赚了100万，他的小作坊很快发展到100多人的“大工厂”，并创立了“傻子瓜子”品牌。树大招风，引起了一些人的不满，1983年底，有人私下将年广久雇工问题反映到中央，提出年广久雇工人数超过国家雇工规定，对国营、集体商业形成造成了相对恶劣的影响。邓小平在一次讨论会上，明确对个体经营经济发展给予肯 3 定，并表示对“傻子瓜子”带出的问题要“放一放”“看一看”。到1984年，邓小平又明确指出“傻子瓜子”的发展伤不了社会主义。邓小平这番话又一次救了年广久，也为私营经济开了绿灯。“傻子瓜子”及年广久因并收入《邓小平文选》而闻名全国，号称“中国第一商贩”。文献这样解释“傻子瓜子”：“指安徽省芜湖市的一家个体户，他雇工经营，制作和销售瓜子，称为‘傻子瓜子’，得以致富。 他的一生一波三折，数次因为风头过盛被抓入狱，但是他始终没有放弃继续经营产业，在受打击后，他反而更有信心，这份魄力非一般人能做到的。2018年10月还被推荐为宣传改革开放40年百名杰出民营企业家。在思想混乱的那段日子里，他“敢于天下先”顶着入狱的风险去卖瓜子；在经营过程中他也是秉着吃亏是福的信念，赢得了人心，这样的勇气加持，让傻子瓜子不火都难。年广久的经营理念就是放到现在，也不会过时，他的这份魄力和决心值得每一个青年人学习。 年广久创立的“傻子瓜子”走过的坎坎坷坷，就是中国改革开放的缩影，他代表了中国民营经济的异军突起，代表着一代企业家甘为天下先的创业精神。如今，“傻子”走了，他却给我们留一下了一笔宝贵财富，一是自力更生、艰苦创业的拼搏精神，二是不断奋斗、勇于创新的开拓精神。希望正在创业征途上的精英们，汲取老一辈企业家的创业精神，奋发图强，勇于创新，不断创造塔尖企业，成就自己的事业，