3.1 细胞膜的结构和功能-【核心素养教学】2023-2024学年高一生物教学评一致性同步课件（人教版2019必修1）

第3章 细胞的基本结构 第1节 细胞膜的结构和功能 (1)细胞膜有什么功能? (2)细胞膜的成分和结构是怎样的? 一个国家有国界线,国界线多种多样,有的以河为国界线,有的以山为国界线,有的以一条路为国界线,有的修筑一堵墙为国界线,甚至还有的画一条线为国界线。细胞以什么为界?观看视频《细胞膜——系统的边界》。 情境激疑 情境激疑 素养目标 1.通过观察台盼蓝染色后的细胞，分析细胞膜作为系统边界的功能。 （生命观念、科学探究） 2.利用科学家对细胞膜成分的探索过程和结论，体会探索的过程和方法。（科学思维） 3.通过对细胞膜结构模型的探索过程和分析，阐释流动镶嵌模型的内容，领悟科学理论是在继承与不断修正的过程中建立并完善的。 （科学思维、科学探究） 学习任务一　细胞膜的功能 自主学习 阅读教材P40~41“问题探讨”及正文文字部分, 学生自主完成以下内容: 活动1：理解细胞膜的主要功能 新知学习过程 细胞膜的主要功能: 1.将细胞与_________分隔开; 2._________进出细胞; 3.进行细胞间的_________。 外界环境 控制物质 信息交流 1.从生命起源的角度分析,由于膜的出现而产生了原始细胞,使之成为相对独立的系统。细胞膜在这个生命系统中具有什么重要意义? 提示:细胞膜的存在保障了细胞内部环境的相对稳定。 2.用台盼蓝染色时,死细胞为什么会被染成蓝色而活细胞 不会着色?说明细胞膜具有什么功能? 提示:活细胞的细胞膜具有选择透过性,台盼蓝是细胞不需要的物质,不易通过细胞膜,因此活细胞不被染色。死细胞的细胞膜失去控制物质进出细胞的功能,台盼蓝能通过细胞膜进入细胞,因此死细胞能被染成蓝色。这说明细胞膜具有控制物质进出细胞的功能。 合作探究 3.细胞需要的物质可以进入细胞,细胞不需要的物质一般不能通过细胞膜,这说明细胞膜控制物质进出具有什么特点? 提示:说明细胞膜控制物质进出细胞具有选择(透过)性。 内分泌细胞 (发出信号的细胞） 靶细胞 激素 受体 解读细胞间信息交流的三种方式 一、细胞膜的功能 (发出信号的细胞） 靶细胞 解读细胞间信息交流的三种方式 一、细胞膜的功能 胞间连丝 自主学习 阅读教材P41“细胞间信息交流的方式举例”, 学生自主完成以下内容: 活动2：解读细胞间信息交流的三种方式 1.以下信息交流的实例中,属于直接传递、间接传递和通过通道传递的分别是 ___、___、___。 ①激素通过体液运输进行信息交流。 ②精子和卵细胞之间的识别和结合。 ③高等植物细胞间的胞间连丝。 2.比较三种信息交流方式,可以得出: (1)不同细胞之间的信息交流_______(填“一定”或“不一定”)通过受体实现。 (2)胞间连丝的作用:细胞间的_________和_________。 ② ① ③ 不一定 物质运输 信息交流 1.血液中的红细胞运输氧气到达组织细胞,是否也属于细胞间信息交流的一种方式?为什么? 提示:不属于。氧气是通过细胞内的血红蛋白携带和运输,然后到达组织细胞内被利用,不是传递信息,而是运输物质参与代谢反应。 2.多细胞生物细胞间信息交流的方式多种多样,其意义是什么? 提示:保证细胞间进行正常的信息交流;保证生物体的生命活动正常进行。 小组交流 1.细胞膜能够接受外界信息和释放信息,与体内其他细胞间进行信息交 流。下列相关叙述错误的是(　　) A.细胞间的信息交流,大多与细胞膜的结构和功能有关 B.相邻两个细胞间的信息交流全靠细胞间的直接接触 C.高等植物细胞间可通过胞间连丝进行信息交流 D.精子进入卵细胞的过程会发生细胞间的信息交流 【解析】细胞膜的功能之一是进行细胞间的信息交流,这与它的结构密 不可分,A正确;信息交流的方式可以是直接接触,也可以通过激素等物质 或胞间连丝结构来完成,B错误,C正确;精子进入卵细胞的过程需要精子 与卵细胞识别与结合进行信息交流,D正确。 小题快练 B 2.(情境应用)病毒感染蔬菜、花卉、果树后,会借助胞间连丝等结构扩散, 导致其产量和品质退化。但是被病毒感染的植株茎尖分生组织的细胞 中通常不含病毒,其原因可能是_________________________________。 茎尖分生组织细胞的胞间连丝不发达 学习任务二　对细胞膜成分和结构的探索 自主学习 　阅读P42思考·讨论及P43第一段, 完成以下内容: 活动1：体验细胞膜成分的探索历程 1.细胞膜的成分及比例: (1)由_____、_______和少量糖类组成。 (2)脂质中_____最丰富。 (3)细胞膜功能越复杂,蛋白质___________就越多。 2.磷脂分子在细胞膜上以_____________的形式排列。 脂质 蛋白质 磷脂 种类和数量 磷脂双分子层