2.2党和人民心连心（教学设计）-习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本(小学低年级）

教学设计 课程基本信息 学科 道德与法治（学生读本低年级） 年级 三年级 学期 秋季 课题 二 党和人民心连心 教科书 书 名：《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（小学低年级） 出版社：人民教育出版社 出版日期：2022年8月 教学目标 1.了解中国共产党的初心和使命是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。 2.了解不同历史时期涌现出的优秀党员、模范人物的事迹和他们身上的优秀品质，从而产生敬仰热爱之情。 3.了解中国共产党得到了广大人民的衷心拥护和支持，知道要从小听党话，跟党走。 教学内容 教学重点： 了解不同历史时期涌现出的优秀党员、模范人物的事迹和他们身上的优秀品质，从而产生敬仰热爱之情。 教学难点： 了解中国共产党得到了广大人民的衷心拥护和支持，知道要从小听党话，跟党走。 教学过程 活动一、了解初心和使命 1.揭题，提出学习内容 （板书）二 党和人民心连心 2.过渡：党和人民心连心怎样体现，“半条被子”的故事给了我们答案。 3.观看视频《半条被子》 （1）思考：红军为什么要把半条被子送给老百姓？。 （2）观看视频 （3）学生交流 （4）教师小结 3.了解中国共产党初心与使命 （1）学生齐读读本P12页内容 （媒体出示书P12内容） （2）小结：为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴就是中国共产党的初心和使命。 板书：为中国人民谋幸福 为中华民族谋复兴 二、故事学习，提升认知 1.过渡：秉承着初心和使命，中国共产党在一百多年的历程中，涌现了许多优秀人物。 （媒体出示共产党员的图片） 2.了解共产党员的事迹 （1）学生自主阅读，完成任务 （媒体出示要求：1）选择书上P13—15的一个故事读一读 2) 思考：共产党员们是怎样在行动中践行着初心与使命的？） （2）交流事迹，教师相机提问（媒体出示各个人物图像） · 刘胡兰 提问：是什么力量让刘胡兰在铡刀面前坚贞不屈，视死如归？ 小结：毛泽东同志为她题词“生的伟大、死的光荣” · 张思德 过渡：在陕西延安《为人民服务》讲话纪念广场，“为人民服务”5个大字熠熠生辉。 提问：为什么要为张思德题词？学生交流 小结：张思德同志处处起模范带头作用，他这种全心全意为人民服务的精神也成为共产党员的行动指南。 · 王进喜 提问：在“宁肯少活20年，拼命也要拿下大油田！”句话中你读出了什么？学生交流 小结：“铁人”王进喜向我们诠释了共产党员都是心中装着百姓，装着祖国，无私奉献。 · 焦裕禄 提问：为什么焦裕禄会被称为“人民的好公仆”？ 学生交流 （媒体出示今日兰考图片） 小结：如今的兰考已经是良田万顷，人民幸福，他们会永远感激这位“人民的好公仆”。 · 雷锋 提问：认识他吗？学生交流 （媒体出示雷锋日记） 小结：“我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去……” 雷锋精神永远值得我们学习。 · 黄旭华 （媒体出示核潜艇图片） 提问：图片上这是什么？学生交流 补充资源了解黄旭华 小结：许多共产党员用一生践行党的使命和初心。 · 其美多吉 提问：（出示：30，3500,1400000）这些数字代表什么？学生交流 小结：其美多吉不顾气候恶劣，路途险恶，冒着生命危险，送上乡亲们的期盼，被称为“雪线邮路上的幸福使者”。 3.结合故事，寻找共产党员的品质 （1）学生交流：读了这些共产党员的故事，有什么发现？ （2）小结：不同的时期，不同的民族，不同的岗位，他们都有一个共同的名字——共产党员，他们用行动践行着为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴的初心和使命。 板书：党为民 4.感受新时代党员的风采 （1）教师以自身党员身份现身说法 （2）学生夸奖身边的党员 （3）歌曲激情 （媒体播放歌曲《党和人民心连心》） 5.布置课后作业 要求：课后请同学们过调查采访、收集资料等途径，了解优秀党员的事迹，开展故事分享会。 活动三、案例学习，激情导行 1.过渡：人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标。在人民群众心中，对共产党又有怎样的情感呢？我们从一幅画、一首歌、一段视频中寻找答案。 2.学生交流 （1）一幅画《火线桥》 提问：从这幅画中，你看到的是什么？这些数字让你有什么想说的？学生交流 小结：“水乳交融、生死与共”的沂蒙精神，人民深深爱着共产党。 板书：民爱党 （2）欣赏歌曲《翻身农奴把歌唱》 小结：歌曲深情抒发了藏族人民感激中国共产党的情怀。3月28日是西藏百万农奴解放纪念日，这一天西藏人民举行各种盛会表达对共产党的拥护和爱戴。 （3）观看视频《为脱贫攻坚点赞》 提问：为什么这么多人要为共产党点赞？学生交流 小结：党的好政策，党员干部的辛苦付出，让共产党的承诺得以兑现，人民过上美好生活，人民衷心感谢共产党。 3.学习习语：江山就是人民，人民就是江山，中