第五章 物态变化 基础知识透视 -2022-2023学年教科版物理八年级上册

《第五章 物态变化》基础知识透视 一、常见物态变化现象及吸、放热 1.物态变化及吸放热——吸热容（熔）易生（升）气（汽） 注：固态→液态→气态是吸热过程，从气态→液态→固态是放热过程。 二、熔化、凝固图像的理解 晶体 非晶体 举例 冰、海波、石英、食盐、各种金属等 石蜡、松香、玻璃、沥青等 熔化 条件 温度达到熔点，持续吸热 吸收热量 图像 图像解读 凝固 条件 AB段：温度升高，为固态； BC段：温度保持不变，为固液共存态，熔点为T1； CD段：温度升高，为液态； B点：开始熔化；C点：完全熔化。 持续吸收热量，温度不断升高 图像 图像解读 DC段：温度降低，为液态； CB段：温度保持不变，为固液共存态，凝固点为T2； BA段：温度降低，为固态； C点：开始凝固；B点：完全凝固。 持续放出热量，温度不断降低 三、两种汽化方式 1.两种汽化方式 蒸发 沸腾 不同点 发生条件 在任何温度下都会发生 温度达到沸点，持续加热 发生位置 只在液体表面发生 在液体内部和表面同时发生 剧烈程度 缓慢的汽化现象 剧烈的汽化现象 影响因素 液体上方空气流动速度、温度和表面积 供热快慢、气压高低 相同点 都是汽化现象，都要吸热 2.液化的两种方式 ①降低温度：所有气体温度降到足够低时都可以液化。 ②压缩体积 3.沸点与气压的关系：气压越大，沸点越高（高压锅做饭较快的缘故）；气压越低，沸点越低。 四、实验探究固体熔化时温度的变化规津 1.为了完成实验，除了图中的器材外，还需要的测量具是：秒表。 2.安装图甲的器材时，应先确定石棉网C的位置。 3.烧杯中装有适量的水，其中的“适量’指的是液面要高于试管中的固体，且放入试管后水不溢出。 4.搅拌器的作用：通过搅拌使固体受热均匀。 5.石棉网的使用：使烧杯底部受热均匀。 6.选取小题粒（粉末）固体的原因：①使温度计的玻璃泡与固体充分接触，测量更难确；②使固体受热均句。 7.实验器材的组装顺序：自下而上。 8.采用水浴法加热的优点：①试管中所装的物质要完全浸没在水中且保证受热均匀；②试管不接触烧杯底和侧壁。 9.晶体与非晶体、熔点与凝固点的判断：晶体有熔点、凝固点，非晶体没有。 10.物质所处状态的判断：在熔化过程中处于固液共存态。 11.晶体熔化过程中的特点：吸收热量，但温度保持不变，内能不断变大（C点内能大于B点内能）。 12.熔化前后曲线的倾斜程度不一样的原因：同种物质在不同状态下的比热容不同。（九年级知识点） 13.炖杯处防白气”，试管、烧怀壁水球的成固：冰燕气遇冷液化形成的小水珠。 14.若探究冰的熔化规津，待冰完全熔化后，持续加热，试管中的水再也不会沸腾：试管中的冰熔化成水，达到沸点后不能继续吸热（没有温度差）。 五、实验探究水沸腾时温度变化的特点 1.考温度计的使用与读数 变式：问撤掉酒精灯，水为什么没有立即停止沸腾？ 答：石棉网温度较高，水还能继续吸热。 2石棉网的作用：使烧杯局部受热均包。 3.硬低板的做用：减小热量散失，缩短加热时间。 4.酒精灯：用外焰加热，温度约500℃。 5.实验器材的组装顺序：自下而上（另一种考法：安装石棉网时需要点燃酒精灯——保证外焰加热） 6.判断水在沸腾过程中是否需要持读吸热的方法：撤去酒精灯稍等一会，现察水是否仍在沸腾。 7.加快水沸腾的方法：①适当减少水的质量；②用初温较高的水进行实验；③给烧杯加盖子（硬纸板）。 8.考查沸腾前后气泡的特点：丙图中的A，大量气泡不断上升，变大，到水面破裂开来。（A是沸腾后， B是满腾前） 注意换种考法：通过观察气泡大小的变化判断水是否海腾。 9.从实验数据中判断水的沸点：沸腾时温度不变（也是沸腾时温度的特点）。 10.水的沸点非100℃的原因：气压不是一个标准大气压。 （1）实验环境气压大于一个标准大气压（当地海拔低于海平面）或烧杯上的盖子没有孔，沸点高于100℃。 （2）实验环境气压小于一个标准大气杰（当地海拔高于海平面），沸点低于100℃。 11.烧杯处产生白气的原因：水先汽化成水蒸气，水燕气遇冷液化成小水珠。 12.考查根据数据描点作图： 13.考查实验结论： ①水沸腾时形成大量的气泡不断上升，变大；（原因是水沸腾时，对流充分，水的上下温度一样，气泡在上升过程中不断有水变成水蒸气加入到气泡中，且受水压减小，使气泡体积变大。） ②在沸腾过程中持续吸热，但水的温度保持不变。 六、解题思路 分清变化过程从×态（固、液、气）→×态（固、液、气）状态。 典1.熔化：固态→液态 吸热 冰雪消融、石蜡熔化、蜡烛滴“泪”、吃冰棒解暑（冰棒容化吸热） 注意：“融化”只指冰雪化成水，它属于“熔化”