第5单元第3讲　伴性遗传和人类遗传病-【全考点】备战2024年高考生物一轮复习精优课件

必修2 遗传与进化 第五单元　孟德尔定律和伴性遗传 第3讲　伴性遗传和人类遗传病 考点一 考点三 考点四 考点二 课标要求 核心素养 1.概述性染色体上的基因传递和性别相关联。 2．举例说明人类遗传病是可以检测和预防的。 1.理解基因在染色体上与伴性遗传特点，从分子水平、细胞水平阐述生命的延续性。(生命观念) 2．掌握伴性遗传规律和分析遗传系谱图方法，培养归纳与逻辑分析能力。 (科学思维) 返回导航 高考一轮总复习 • 生物学 • 人教版 必修2 遗传与进化 考点一　基因在染色体上的假说与证据 返回导航 1．萨顿的假说 返回导航 高考一轮总复习 • 生物学 • 人教版 必修2 遗传与进化 项目 基因 染色体 性质 在杂交过程中保持 _____________________ 在配子形成和受精过程中，保持 _____________________ 存在 形式 体细胞 成对 成对 配子 ______ ______ 完整性和独立性 相对稳定的形态结构 成单 成单 返回导航 高考一轮总复习 • 生物学 • 人教版 必修2 遗传与进化 项目 基因 染色体 来源 成对的基因一个来自______，一个来自______ _______________ 一条来自父方， 一条来自母方 行为 _______________ 自由组合 __________________ 自由组合 父方 母方 同源染色体 非等位基因 非同源染色体 返回导航 高考一轮总复习 • 生物学 • 人教版 必修2 遗传与进化 2.基因位于染色体上的实验证据(摩尔根果蝇杂交实验) (1)选材原因：果蝇具有__________________________等特点。 (2)研究方法：__________________。 易饲养、繁殖快和后代多 假说—演绎法 返回导航 高考一轮总复习 • 生物学 • 人教版 必修2 遗传与进化 结果分析：F1全为红眼⇒______为显性性状；F2中红眼:白眼＝3:1⇒符合____________定律；白眼性状的表现总是与______相关联。 红眼 基因分离 性别 返回导航 高考一轮总复习 • 生物学 • 人教版 必修2 遗传与进化 ②提出假说，进行解释： a．假说：控制果蝇红眼与白眼的基因只位于___染色体上，___染色体上无相应的等位基因。 X Y 返回导航 高考一轮总复习 • 生物学 • 人教版 必修2 遗传与进化 b．解释： 　　♂配子 ♀配子　　　 1/2___ 1/2___ 1/2XW 1/4XWXW(________) 1/4_____(红眼♂) 1/2___ 1/4XWXw(_______) 1/4XwY(白眼♂) ③实验验证：进行______实验。 ④得出结论：控制果蝇的红眼、白眼的基因只位于___染色体上。 XW Y 红眼♀ XWY Xw 红眼♀ 测交 X 返回导航 高考一轮总复习 • 生物学 • 人教版 必修2 遗传与进化 3．基因与染色体的关系 一条染色体上有_________基因，基因在染色体上呈______排列。 许多个 线性 返回导航 高考一轮总复习 • 生物学 • 人教版 必修2 遗传与进化 易错整合，判断正误。 (1)非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合能说明“核基因和染色体行为存在平行关系”。( 　　) (2)摩尔根在实验室培养的雄果蝇中首次发现了白眼性状，该性状来自基因重组。( 　　) (3)摩尔根果蝇杂交实验证明了基因在染色体上且呈线性排列。( 　　) (4)孟德尔和摩尔根都是通过杂交实验发现问题，用测交实验进行验证的。( 　　) √ × × √ 返回导航 高考一轮总复习 • 生物学 • 人教版 必修2 遗传与进化 1．如图为果蝇X染色体上的几个基因，请思考： 返回导航 高考一轮总复习 • 生物学 • 人教版 必修2 遗传与进化 (1)图中显示基因与染色体间存在着怎样的“数量”和“位置”关系？ 提示：(1)图示表明一条染色体上有“许多”基因；基因在染色体上呈线性排列。 (2)果蝇X染色体上的基因在体细胞中是否存在或表达？ 提示：存在，可选择性表达。 返回导航 高考一轮总复习 • 生物学 • 人教版 必修2 遗传与进化 2．研究者发现在两个纯种的小鼠品系内均发生了眼睛变小的隐性突变个体，欲通过一代杂交实验确定这两个隐性突变基因是否为同一基因的等位基因，请设计杂交实验并预测实验结果。 提示：让两个纯种品系的小鼠杂交，观察子代的性状。若子代小鼠的眼睛都变小，则突变的两个基因为同一基因的等位基因；若子代眼睛正常，则突变的两个基因不是同一基因的等位基因。 返回导航 高考一轮总复习 • 生物学 • 人教版 必修2 遗传与进化 3．有